教育孩子不偷东西的格言1

1、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明

2、让每一个学生在学校抬起头来走路。————苏霍姆林斯基

3、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

4、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

5、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

6、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。――高尔基

7、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

8、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。――莎士比亚

9、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。――笛卡儿

10、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。――普希金

11、学而不思则惘，思而不学则殆。――孔子

12、少壮不努力，老大徒悲伤。

13、一日不读口生，一日不写手生。

14、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

15、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

16、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。――刘向

17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

18、书籍是造就灵魂的工具。――雨果

19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――颜真卿

20、问渠哪得清如许，为有源头活水来。――朱熹

21、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。――李若禅

22、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

23、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈――歌德

教育孩子不偷东西的格言2

1、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

2、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

3、一日无书，百事荒废。――陈寿

4、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

5、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

6、学习永远不晚。――高尔基

7、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

8、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

9、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

10、书到用时方恨少、事非经过不知难。――陆游

11、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

12、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯

13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

14、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦。阿。苏霍姆林斯基

15、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

16、读书要三到：心到、眼到、口到

17、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。(苏格拉底)

18、给学生一个世界，给老师一片天空。

19、书是人类进步的阶梯。

20、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

21、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。――孙洙

23、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

教育孩子不偷东西的格言3

1、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

2、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

3、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

5、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

6、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

7、表扬用喇叭，批评用电话。

8、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

9、理想的书籍是智慧的钥匙。――列夫托尔斯泰

10、爱拼才会赢

11、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷