美育教育格言小学1

1、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫

2、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

3、教师们都不约而同地认为，研究性学习激发了学生的好奇心与探究心，使学生真正的成了学习的主人。

4、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

5、其实，在知识方面，教师也许会比学生丰富一些，但从道德的角度而言，教师和学生在道德方面更应该是平等的，甚至有些学生的品行可能会超过教师。

6、只要行动，就有收获。

7、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

8、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

9、学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而是在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个匆匆名的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

10、特色就是卓越，体罚近乎无能。

11、富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。——法朗士

12、教育是一种感动。

13、享受教育：教并快乐着，学并成长着！

14、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。——梁启超

15、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。

16、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。——蔡元培

美育教育格言小学2

1、学生在学校生涯的"失败体验"，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被"分数"打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。

2、理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能有真正意义上的心智活动。

3、学会给予比学会摄取更加困难。

4、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国

5、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。

6、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。

7、不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中！

8、享受教育，你就多了一些生活的诗意。

9、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森

10、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。——蒙台梭利

11、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

12、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根

13、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名着的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

14、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁

15、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特

16、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江

美育教育格言小学3

1、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

2、真懂的`人不需大声叫。——达、芬奇

3、体现民主、平等、公平原则的智育，应该让每一位学生都享受学习的成功

4、创建学习社区，净化网络文化，凝聚教育才俊，提升教育品质，最大限度地运用好网络这个利器，这是我们的梦想。

5、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

6、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫

7、所谓"减负"绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。

8、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。——王国维

9、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。——蔡元培

10、我们的老师写了日记后，对孩子的表情都不一样了。

11、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

12、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的

13、我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验；要做活实验，不做死实验。一线的师生是"新教育"的创造

14、言语是心灵的图画。

15、所谓"减负"绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。

16、儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育教学过程的本质是追求成功。

美育教育格言小学4

1、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰

2、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。

3、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。

4、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

5、美就是真，真就是美。——济慈

6、只要行动，就有收获！(www、fwsIr、com)

7、家庭是人们接受道德教育最早的地方。

8、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

9、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

10、只要我们的教师真正面对每一个具体的学生"因材施教"，让每一个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。

11、富有生机就是美。——威·布来克

12、言行在于美，不在于多。

13、写

14、大家一起来珍惜自己的话语权，尊重别人的话语权，让沉默的大多数不再沉默，让无声的你我发出属于自己的声音。

15、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没，没有情感没有爱，也就没有教育。

16、面对互联网，教师应该是"引导者"。互联网是一个巨大的

美育教育格言小学5

1、没有最佳，只有最特，最特就是最佳。

2、我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯；让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。

3、大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。

4、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特

5、有理想的人首先应该是一个会做梦的人！

6、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。

7、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。

8、在我们的德育中，教师应该有意识地用英雄去改造学生，用学生家乡、学校中亲切感人的榜样去教育学生。

9、一个人的成就与他抵制诱惑的能力成正比。

10、把考试作为人生的目标，把考进理想大学作为目标的终结而不是真正的起点，这是中国教育的一大特色。

11、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

12、美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能，而是要给人一种良好的文化生活习惯。

13、教师往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计，因而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程。

14、许多德育教师常常扮演的角色却是"警察"，他们最常用的"武器"就是批评。

15、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的"井"。

16、失去了真，同时也就失去了美。

美育教育格言小学6

1、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

2、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔

3、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫

4、只有不断的追求卓越，挑战自我，才能作出非凡的成就，才能拥有辉煌的人生。

5、对于学生而言，主要任务就是读书，但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。

6、学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。

7、读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。

8、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

9、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根

10、中国教育塑造了一条巨龙，但点睛之笔没点上，那就是创新、个性。

11、毫无疑问，比起几个抽象的分数，成长记录袋才全面反映了学生的学习状态和成绩以及学生智力能力的发展水平。我热切盼望我们中国也能有这样真正科学全面而又富有人情味的智育评价方式。

12、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。——卢家楣

13、第一线的老师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。

14、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。

15、教育资源只要你用心，就会有。

16、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。——佚名

美育教育格言小学7

1、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。

2、学校中的英雄都是分数英雄，而对学生的人格成长和德性的养成往往不太重视。

3、科研应该真正打动教师的心灵！

4、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基

5、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。

6、长期以来，学生的学习状况存在"三重一轻"——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！

7、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅

8、我理想的网络是教育家的摇篮。在这儿，智慧在研讨中充盈，理想在争论中升华。关注教育，关爱你周围的每位师生，捧一颗真心来交流，带满腔热情再努力。

9、美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的。——黑格尔

10、好的教育是用50种方法教育一个学生，差的教育是用一种方法教育50个学生。

11、至善方能至美。

12、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。

13、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰

14、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。所谓"教育思想的领导"，按我的理解，主要就是引导、支持、鼓励、组织全校教师搞教育科研。

15、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底

16、教育我的至爱！