既教知识又教做人的格言1

1、美好的东西时常是由于它是真诚的。 ——罗兰

2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

3、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

4、天荒地老，教师的童心不泯。

5、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

6、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

7、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

8、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

9、慈父+慈母=教师。

10、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

11、人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。

12、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

13、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

14、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

15、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

16、恨别人，痛苦的却是自己。

17、见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。

18、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

19、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

20、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

既教知识又教做人的格言2

1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

2、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

3、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

4、择善人而交， 择善书而读， 择善言而听， 择善行而从。

5、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地？众里寻他千百度？。

6、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

7、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

8、存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。

9、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

10、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

11、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

12、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

13、智者顺时而谋，愚者逆时而动。

14、啡谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

15、积德为产业，强胜于美宅良田。

16、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

17、人之所以平凡，在于无法超越自己。

18、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

19、为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。——罗斯金

20、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

既教知识又教做人的格言3

1、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

2、心灵的沟通胜于知识传递。

3、投入心灵才能闻到生命的醇香！

4、教师要融于师生的相互理解中。

5、——爱因斯坦

6、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

7、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

8、扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣！

9、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

11、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

12、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

14、把一切知识教给一切人。

15、捧着一颗心，不带半根草去。

16、坚持启发式，避免注入式。

17、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

18、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

19、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

20、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

既教知识又教做人的格言4

1、太阳下最光辉的职业是教师。

2、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

4、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

5、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

6、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

7、世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。

8、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

9、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

10、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

12、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

13、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

14、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

15、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

16、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

17、 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，如得意不宜重往，凡做事应有余步。持黄金为珍贵，知安乐方值千金，事临头三思为妙，怒上心忍让最高。切勿贪意外之财，知足者人心常乐。若能以此去处事，一生安乐任逍遥。

18、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚(公司愿景)

19、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

20、教育加赞赏等于教育的平方。

既教知识又教做人的格言5

1、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

2、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4、一切为了孩子，为了一切孩子。

5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

6、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

8、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

9、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

10、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

12、人必自敬，然后人敬之。

13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

14、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

15、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。

16、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。

17、不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。 ——三毛

18、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。

19、习于智长，优与心成。

20、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

既教知识又教做人的格言6

1、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3、每一个学生都是好学生。

4、人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。 ——金缨

5、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。

6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

7、礼貌是人类共处的金钥匙朋友是天，朋友是地，朋友多了顶天立地，朋友是风，朋友是雨，朋友多了呼风唤雨。

8、身安不如心安，屋宽不如心宽。

9、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。

10、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

13、教着，感受着；走着，快乐着！

14、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

15、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

16、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

17、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

18、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

19、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

20、心好命也好，富贵直到老。命好心不好，福转为祸兆。心好命不好，祸转为福报。

既教知识又教做人的格言7

1、捧着一颗心，不带半根草去。

2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

3、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

4、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

5、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。

6、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)

7、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

8、慈父+慈母=教师

9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

10、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

11、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

12、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的'师德，是孩子心灵的明镜。

13、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

15、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

16、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

17、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。

18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

19、习于智长，优与心成。

20、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

既教知识又教做人的格言8

1、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。

2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

3、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

4、你目前拥有的，都将随着你的死亡而成为他人的。那为何不现在就布施给真正需要的人呢？

5、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

6、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

7、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

8、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

9、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

10、朋友是财富，健康是本钱。

11、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的、人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

12、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

13、一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。——汪国真

14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

15、你敬我一尺，我敬你一丈。

16、念头端正，福星临，念头不正，灾星照。

17、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。

18、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

既教知识又教做人的格言9

1、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

2、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

3、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

4、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

5、教师就是要敬业爱生。

6、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

7、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

9、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

10、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

11、善人行善，从乐入乐，从明入明。恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。

12、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

13、情生智隔。

14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

15、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

17、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

18、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

19、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。

20、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。

既教知识又教做人的格言10

1、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

2、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

3、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

4、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

5、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

6、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

8、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

9、爱就是教育，没有爱便没有教育。

10、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

11、心灵塑造的最佳工程师。

12、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

13、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

14、学一分退让，讨一分便宜。增一分享受，减一分福泽。

15、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。