字的音乐格言1

1、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。柏拉图

2、最好是创作出真实情景，而不是照搬。—— 威尔弟

3、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 —— 德彪西

4、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 —— 门德尔松

5、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

6、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。柴可夫斯基

7、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——【匈】李斯特

8、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。马丁、路德

9、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。苏霍姆林斯基

10、成长60天，奋斗60天，我要做一个无怨无悔的人！

11、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。—— 柏拉图

12、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

13、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。罗曼、罗兰

14、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克

15、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。马克思

16、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。—— 舒曼

17、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克、柏辽兹

18、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的、。—— 勃拉姆斯

19、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳

20、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。李斯特

21、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海顿

22、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华

23、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。黑格尔

24、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦

25、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔

26、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

27、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 罗曼、罗兰

28、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。 —— r、斯特劳斯

29、剩下的60天，我想我应学会的第一个词是成长，在打击下成长，在磨砺中成长，在风雨中成长，在进步中成长，在奋斗中成长。

30、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基

字的音乐格言2

1、音乐是思维着的声音。—— 雨果

2、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。——马可

3、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。—— 柏拉图

4、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态——柴可夫斯基

5、我不知道该用什么词语来形容我现在的心情，不只是简单的悲伤，更有许多难以数说的感情。

6、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。—— 马克思

7、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯

8、我愿意是我的作品成为战歌。——【波】肖邦

9、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

10、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。叔本华

11、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——【英】珀赛尔

12、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 ——舒曼

13、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——【俄】里姆斯基·科萨科夫

14、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼

15、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦、辛普森

16、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。 ——马丁·路德

17、大起大落也曾经有过，只是从来没有这样的深刻。我应该看清楚自己的处境。其实，考试之前的几次小型考试也预见了这一次的失败。我突然发现，还有很多的'知识点我没有掌握。于是也曾心急如焚，恨不能一天建造一个罗马出来，也曾为之努力，只是还不够。所以现在的我是很着急了。其实，在考之前，我看清楚了我存在的问题，就是有些毛躁、着急，于是我想去改，一遍一遍地告诉自己不要急，我还有60天，我可以尽自己所能去弥补我应该得到的，我不能杞人忧天，更不能奢望，不能好高骛远。

18、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。—— 李斯特

19、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——恩格斯

20、当我看到发下来的试卷的时候，真有一种天塌下来的感觉。但结果终究是结果，我所能做的远不止这些。

21、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿

22、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。门德尔松

23、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

24、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新

25、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。—— 贝多芬

26、没有音乐，生命是没有价值的。—— 尼采

27、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的'东西，以便使它转向外界。歌德

28、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭

29、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。 —— 柏拉图

30、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——【德】贝多芬

字的音乐格言3

1、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

2、失误很多，甚至一个原因是我有些着急有些慌，导致看不清题，做不对题，我需要做的是稳住自己，保持平和的 励志创业 心态，去应对每一次的挑战，我想我可以做到。

3、看着试卷，发现其实有很多的地方丢分是不应该的。看错题的一堆，算错数的一堆，漏条件的一堆，但是我想将这完全归咎给粗心而不去审视是万万不能的，因为认真也是一种能力。在这个阶段，认真可以关乎一个人的成败，可以将你带入顶峰，也可以将你拖入深渊，所以我必须认真对待，这是我应得到的教训，也是经验！

4、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则 ——格鲁克

5、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 —— 贝多芬

6、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦

7、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主

8、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基

9、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。—— 巴托克

10、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿

11、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——【苏】普罗科菲耶夫

12、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭

13、有时想，我应该是幸运的，至少在这次考试中我暴露出了自己的不足，我还可以去做改，我还来得及，至少这不是高考。这次的警钟应该是我前进的动力而不是负担，踏踏实实走好每一步，才是最重要的!

14、对知识掌握的不牢固也是我现在必须面对的问题。基础是万万不能忽视的，不能本末倒置。基础打好了才能为以后的前行铺路。

15、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可

16、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 ——歌德

17、其实，有时候自己回想，60天可以改变多少。现在我明白了，其实20天，甚至是10天都可以锻造黑马，也可以让你一落千丈。时间不是你逃避的借口，内心是你必须政府的第一个敌人。60天，虽不长，却可以创造奇迹。其实我想用奇迹是不合适的，因为就像一位学姐说的，每个人都有竭斯底里的本源，这是你应该得到的，不是上天照顾你。耕耘与收获从来都是成正比的。

18、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第51、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。—— 爱因斯坦