幼儿教师格言经典语录古文1

1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

3、发明千千万，起点是一问。——陶行知

4、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

5、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

7、德无常师，主善为师。

8、学高为师，身正为范。

9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

11、教育是一切资源最大最重要的资源。——（英国）舒玛赫

12、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

13、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

14、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——（明）黄宗羲

15、明而教之，君子所以开后学也。——（唐）柳宗元

16、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——（美国）马克·吐温

17、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

18、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

19、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

20、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

21、养不教，父之过；教不严，师之惰。

22、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

幼儿教师格言经典语录古文2

1、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

2、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

3、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

4、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

5、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。

6、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

8、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

9、教育应当培植出活力，使学生向上长。

10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

11、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

12、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

13、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

14、把爱带给每位学生。

15、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

17、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

18、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

19、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

20、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

21、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

22、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪

23、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。

幼儿教师格言经典语录古文3

1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

2、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

3、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

4、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

5、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

6、天赋如同自然花木，要用来修剪。

7、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

8、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

9、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。

10、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

11、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

12、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——（古希腊）第欧根尼

13、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰

14、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

15、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修

16、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

17、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

20、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫

21、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

22、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

幼儿教师格言经典语录古文4

1、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

2、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

3、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

4、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。

5、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

6、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

7、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

8、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

9、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

10、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

11、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

12、最有价值的知识是关于方法的`知识。——达尔文

13、智力教育就是要扩大人的求知范围。

14、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

15、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

16、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

17、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。

18、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——（法国）卢梭

19、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

20、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

21、教育就是一种服务。

22、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

23、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

幼儿教师格言经典语录古文5

1、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

2、智力教育就是要扩大人的求知范围。

3、严师出高徒。

4、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

5、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

6、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

7、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。

8、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

9、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

10、使教育过程成为一种艺术的事业。

11、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（战国）吕不韦

12、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

14、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。

15、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

16、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——（战国）荀子

17、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

18、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

19、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

20、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

21、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。

22、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的'教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基

23、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

幼儿教师格言经典语录古文6

1、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

3、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

4、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

5、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

6、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。

8、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——（俄国）别林斯基

9、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐

10、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

11、教育成功的秘密，在于尊重学生。

12、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

13、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。

14、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。

15、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

16、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》

17、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——（美国）爱默生

18、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。

19、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

20、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

21、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。

22、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

23、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

幼儿教师格言经典语录古文7

1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

2、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

3、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。

4、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。

5、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

6、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰

7、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

9、德育为首，赏识必不可少。

10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

12、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——（英国）吉卜林

13、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

14、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

15、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

16、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

17、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

18、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——（法国）拿破仑

19、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。

20、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

21、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

22、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

23、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

幼儿教师格言经典语录古文8

1、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

2、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

3、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

5、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——（法国）巴尔扎克