1、应当看到学生是人，而不是务必掌握呀、掌握呀、再掌握的知识仓库。

2、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。

3、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。

4、在一个真正属于孩子的地方，孩子会尽力去注意自己的举止，控制自己的行为。

5、儿童并非弱者，他们有足够的智慧。

6、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

7、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

8、夸努力，夸练习，夸能力，而不夸聪明。

9、声音、微笑和眼神，会成为彼此间的特殊沟通。

10、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

11、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

12、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。

13、无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

14、教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。

15、生命不要求我们做最好的，只要求我们做最大的努力。

16、生活往往借失败之手，促进你进行这一次次的探索和调整。