少儿围棋格言训练1

1、攻击是最好的防御

2、拆三拆四分势 自补关腹为良

3、攻紧宜宽攻宽宜紧

4、托二宜其边已固 局定飞边地欲足

5、尊敬的各位领导、各位来宾，各位裁判员和参赛棋手们：

6、势分入腹路皆公

7、对付跨断软扳硬冲

8、出头关胜长 挖断须预防

9、这两句都是有关攻防的棋谚。前者说明了行棋次序的重要性。若疏忽大意将次序走错，将会形成两个截然不同的变化。后者说的是下棋时，对于双方的先手，如压长，扳头等使自己舒畅，对方困苦的棋，都要全力拼抢。这样的地方若被对方占去，则本来可我畅敌窄的棋就变成敌畅我窄了。

10、本次“小棋星”围棋比赛不仅仅是一次比赛，更是一次棋艺和心灵的交流。希望参赛选手们沉着冷静、戒骄戒躁、赛出成绩、赛出风格。也真诚地希望社会各界，继续与我们携手共进，弘扬传统文化，推进素质教育，共同促进围棋运动健康可持续地向前发展。

11、棋从宽处拦 入腹争正面

12、腾挪自*始

13、对下棋人来说，围棋是一生的朋友。 --吴清源

14、人生如棋，棋如人生。名利似纸张张轻，世事如棋局局新。

15、大家上午好!

16、逼孤多占地一二 拆三利敌角犹虚

17、围棋需要一步一步下，人生需要一步一步走。千里之行，始于足下，九层之台，起于累土。

18、并二腹中堪拆二 七子延边活也输

19、棋盘象征宇宙。天体由三百六十部分组成，所以棋盘纵十九道，横十九道。棋盘共三百六十一目，那多出的一目就是天元，即黑星，意为‘太极’，表示宇宙的本体。三百六十一是古代日历全年的天数，四个角分别为春夏秋冬，白子和黑子分别表示白昼和黑夜。棋盘和棋子就这样象征着天地。 --唐？玄奘

20、棋虽小道，品德最尊。 --陈毅

21、最后，预祝比赛取得圆满成功！

22、“尧造围棋，以教丹朱”。众所周知，围棋起源于我国，至今已有数千年的历史，是中华民族乃至世界优秀传统文化的瑰宝。历史上“琴、棋、书、画”的`“棋”，指的就是围棋。可以说，围棋文化博大精深、源远流长，总是与智慧、思想、文化、涵养等紧密联系在一起，是一项非常有益于青少年儿童身心健康的智力运动。按照“规范＋特色”的办学思路和“全面＋特长”的育人标准，今年秋季在围棋协会的大力支持下，xx实验小学坚持每周在一年级开设一节围棋课，让围棋教育成为校园文化建设中的一面旗帜，一个标志，一种实力，一种文化。

23、二子头必扳

24、酒以不劝为饮，棋以不争为胜。 --明·洪自诚

25、行一棋不足以见智，弹一弦不足以见悲。 --淮南子

26、棋法阴阳，道为经纬。 --汉·李龙

27、一盘活棋点燃万向争春，围棋教育本身所具有的哲学和数学魅力让人倾倒。丰富多彩的围棋活动，让学生学会了包容，拓展了思维，丰富了视野，从执棋中感悟出性情的美好，从对弈中表现出智慧的对决，从胜败中体会到从容的坦荡，从学棋中励志出坚持的本义，所有这些正在转化成为坚强的学习动力和热情，焕发出强大的意志和精神，为未来的成功奠基，为理想的实现着力，为人生的精彩准备。

28、两番收腹成尤小

少儿围棋格言训练2

1、敌之要点即我之要点

2、下士下棋为吃子，中士下棋为占地，上士下棋为悟道；下士人生为趋利，中士人生为避害，上士人生为智慧。君子问凶不问吉，高手看盘先看险，胜败原是寻常事，阴阳幻变存玄机。

3、输棋并非赢棋的对立面而作为赢棋的一部分永存。 --村上春树

4、围棋并不是想赢就能赢的，胜利的要素是在其他方面。 --武宫正树

5、观棋不语真君子。 --明·冯梦龙

6、逼敌近坚垒

7、我的眼里没有所谓的条条框框，我是凭借自由的想象和精确的计算来控制棋局的。 --李世石

8、后先有变宜从紧 彼此均先路必争

9、暂时和局部的胜利不等于最终的胜利；暂时和局部的失败不等于最终的失败。人生也是如此。

10、胜固欣然，败亦可喜。 --宋·苏轼

11、围棋应充满创造性的喜悦。 --大竹英雄

12、xx市第二届围棋赛在全体学生的热切期盼和积极参与中隆重开幕了。我谨向莅临开幕式的各位领导和来宾表示热烈欢迎！向为比赛精心准备、积极参与的各学校、各协会及各赞助单位表示衷心感谢！向各位裁判员、教练员、小选手和所有工作人员表示崇高敬意！

13、大家都知道，下围棋分开盘布局、中盘实战和尾盘收官三大阶段，对于棋手来讲，每一阶段都很重要。人生何不如此？30岁以前开盘布局，30岁到60岁中盘实战，60岁到90岁尾盘收官，对于真正成功的人生，每一阶段都意义非凡。

14、双单形见定*单

15、谢谢大家!

16、xx实验小学建校五年来，以“省内领先，全国一流”为办学目标，坚持“用爱心成就未来”的办学思想和“用心走好每一步”的校训，积极实施素质教育，着力打造校园文化工程、设施强基工程、队伍建设工程、质量提升工程、名校创建工程和福利保障工程“六大工程”，不断提升学校内涵，先后荣获国家、省、市各级各类表彰奖励七十余次。