童话中的经典格言1

1、 人类的智慧是精神活动的可怜的、微不足道的动力！——托尔斯泰《童年 少年 青年》

2、童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》

3、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识与能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基

4、 人，不能没有一个信仰。——罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》

5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

6、 *子自以为聪明，但聪明人知道他自己是个*子。——莎士比亚《皆大欢喜》

7、每一个孩子都具有极大的做梦的能力，这种能力扩大他所发现的一切，用咿咿呀呀的喊声延长他的欢乐的颤动。——罗曼·罗兰《母与子》

8、 及时充分运用你的智慧，知识可以储备，智慧无可留待。 ——安徒生

9、孩子们，你们的未来万岁！——高尔基《意大利童话》

10、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性与运用自己的理智。——弗洛姆

11、 无论贫富，一切人或多或少地都被星星弄眩了眼睛，对于粗野的原始性格，这更真切，更亲切。一个未受文化熏陶的精神，更容易和梦靠拢。——雨果《海上劳工》

12、 活着不能没有抱负，不然就会感到空虚。……你要勇敢地去生活，不要逃避那些不快的、可怕的东西，不快和可怕都是由于不理解。——高尔基《守夜人》

13、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

14、 凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的 ——安徒生

15、 智慧，比知识的内涵丰富得多。——《泰戈尔评传》

16、儿童喜欢尘土，他们的整一个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔

17、没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》

18、孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。——高尔基《老人》

19、 攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。 ——安徒生

20、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

21、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

22、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》

23、 啊，我亲爱的奥古斯丁， 一切都完了，完了，完了。 ——安徒生 《牧猪人》

童话中的经典格言2

1、 意志是不可战胜的。——高尔基《意大利童话》

2、她知道这是她看到他的最后一晚——为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着没有止境的苦痛，然而他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起呼吸同样空气的最后一晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一晚。

3、啊，我亲爱的奥古斯丁，一切都完了，完了，完了。——《牧猪人》

4、 实行起来是有困难的，但是吸引着我的，正说是这个困难本身。——巴尔扎克《乡村医生》

5、 理想是指路明灯。——托尔斯泰《世界名言录》

6、记住，死就是一个伟大的搬家日!

7、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳

8、要是童年的日子能够回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔《愿望的实现》

9、 依靠机智偷生人间的人们，到了生死关头，说是眼明手快的。——雨果《悲惨世界》

10、儿童是进入天堂的钥匙。——理·斯托达德《孩子们的祈祷》

11、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想与幻想的乐趣。——巴尔扎克

12、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——于丹

13、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》

14、孩童的动作，是清洁，是正直。——《旧约全书·箴言》

15、 宁愿随时被一个头里有血的人打躺下，也不愿被一个没有血的人扶起来。——狄更斯《大卫·科波菲尔》

16、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的〈希腊史〉》

17、在很远很远的海上，那里水像最美丽的矢车菊那么蓝，像水晶那么清澈，非常非常深，说实在的，深得没法用锚链来测量它的深度。——《海的女儿》

18、 有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。 ——安徒生

19、生活本身就是一个最美的童话 ——安徒生

20、我年幼时，以为这世界上只住着一种人，那就是我天天看见的家人、同学、老师与我上学路上看到的行人。——三毛

21、 把理想运用到真实的事物上，便有了文明。——雨果《莎士比亚》

22、 希望我是一孔清泉，泉水取之不尽，就象一个胜景无穷的去处。——巴尔扎克《莫黛斯特·米尼翁》

23、旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。

童话中的经典格言3

1、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

2、仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由，和一点花的芬芳。

3、 当干渴的心没有希望找到水的时候，它是很容易受海市蜃楼的欺骗，而徒然在一片又一片的沙漠中探寻。——泰戈尔《红夹竹桃》

4、记住，死就是一个伟大的搬家日!——《迁居的日子》

5、人生最大的骄傲，就是在成年的时候实现童年的梦想。——马佳

6、人类啊，当灵魂懂得了它的使命以后，你能体会到在这清醒的片刻中所感到的幸福吗?在这片刻中，你在光荣的荆棘路上所得到的一切创伤——即使是你自己所造成的——也会痊愈，恢复健康、力量和愉快;嘈音变成谐声;人们可在一个人身上看到上帝的仁慈，而这仁慈通过一个人普及到大众。

7、 不管是多么危险的风暴，也不能使他后退，这是因为他很难承认阻力。——雨果《海上劳工》

8、 旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。 ——安徒生

9、 相信智慧，那您就会永远立于不败之地！——高尔基《因为烦闷无聊》

10、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》

11、在儿童的时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

12、因为我们每个人其实都是只小小的丑小鸭。——出国留学网

13、 要用我们坚强的耐性所创造出来的全部智慧，来充实我们饥渴的心灵。——高尔基《智者》

14、礼貌是儿童与青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

15、 即使渴望落空，感觉到渴望的痛苦依然是甜蜜的。——泰戈尔《情人的礼物》

16、“请把我带走吧!带到那没有寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一熄灭，你就会不见了。就像那温暖的火炉，那美丽的烤鹅，那幸福的圣诞树一样，我什么也看不见了。”于是，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常想把祖母留住。

17、 记住，死就是一个伟大的搬家日! ——安徒生 《迁居的日子》

18、 1：她要怎样就怎样，因为她是一个很放肆和固执的孩子。她和格尔达坐在车子里，在树桩和荆棘上面驰过去，一直跑到森林里。小强盗女孩和格尔达是同样岁数，不过她的身体更强壮，肩膀更宽。她的皮肤是棕色的，眼睛很黑，几乎显出阴郁的样子。 2：雪越下越大了。最后雪花看起来像巨大的白鸡。那架大雪橇忽然向旁边一跳，停住了;那个滑雪橇的人站起来。这人的皮衣和帽子完全是雪花做成的。这原来是个女子，长得又高又苗条，全身闪着白光。 ——安徒生

19、儿童的天真与老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

20、儿童不是用规则就可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

21、 不论前途如何，不管发生什么事情，我们都不失去希望：希望是一种美德。——《雨果传》

22、 我的一切幻想会燃烧成快乐的光明，我一切愿望将结成爱的果实。——泰戈尔《吉檀迦利》

23、孩童的动作，是清洁，是正直。——旧约全书《旧约全书·箴言》

童话中的经典格言4

1、教育中我们应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

2、 当愿望还在心里的时候，它总是显得又大又可怕，实现以后，它却变小了。蒸汽昏暗地四处弥漫着。它一凝结，就不过是一些闪光的水滴。——泰戈尔《牺牲》

3、 焰火只有冲上去并散发开来，才是最美丽的。 ——安徒生

4、儿童的情形，便是将来的命运。——鲁迅《南腔北调集》

5、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。——苏霍姆林斯基

6、 人必须像天上的星星。永远很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永远熄灭，熊熊燃烧着的火光。——高尔基《马特维·科热米亚金的一生》

7、在人身上，唯一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里时开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。——夸美纽斯。

8、一个人要伟大，不能不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。凡具有生命的东西，同一切生物一样有它多灾多病的童年。——巴尔扎克

9、每个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基

10、 偏见通常是建立在愚昧无知的上的，固执的无知，这是再坏不过的。——《罗曼·罗兰回忆录》

11、 人类啊，当灵魂懂得了它的使命以后，你能体会到在这清醒的片刻中所感到的幸福吗?在这片刻中，

12、 智慧是一座岛屿，被人间的波涛侵蚀了，淹没了，直要等大潮退落的时候，才能重新浮现。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

13、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

14、把道路指给儿童们——人类整一个伟大事业的继承者。——高尔基《生活的故事》

15、教育不能创造什么，但是它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

16、 人是可以沉醉在自己的坚强的意志里的。——雨果《海上劳工》

17、 每个人的人生都是上帝这手写下的童话。 ——安徒生