老师爱孩子的格言1

1、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶

2、 课堂，是我的生命;学生，是我的孩子!教师一旦离开了课堂，也就失去了生命，离开了学生，就好比没有子女，孤独寂寞。

3、光爱还不够，必须善于爱。克鲁普斯卡娅

4、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

5、爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？孔丘

6、 人为善，福虽未至，祸已远离;人为恶，祸虽未至，福已远离。

7、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。赫而巴特

8、用爱心打开学生心灵的窗户，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

9、我愿做一支蜡烛，在前进的道路上照亮别人；我甘愿挺直脊梁，为不畏劳苦勇于攀登高峰者做人梯。

10、 良好的教育是一种容器，更多的`爱心是它更大的容量。

11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令自己欣慰的呢？

12、学生的性灵与才情需要氛围去酝酿和抒写，需要平台来展示和分享，需要我们不断地去激励和鼓舞。

13、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

14、生意人视顾客为上帝，教师应视学生为父母。富有爱心的`教师才能教育出充满爱心的学生。

15、有时候教师像，一首动听的歌谣，使生活枯燥的人，感受到生活的乐趣；有时候教师像，15、一道天边的彩虹，使落寞孤寂的人，看到世界的美丽。

16、教师与学生之间不仅是知识和方法的传授与获取，而是心与心的交融、德与德的碰撞，因而，为师者，当自律，当自省，当自强。

17、世上没有教不好的孩子，只有不会教的家长，没有教不好的学生，只有不会教的老师。

18、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

19、用耐心收获真心，付出总有收成！爱的胸膛纳百川，翘皮的小川们尽情地流进爱河吧！

20、 宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

21、 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

老师爱孩子的格言2

1、教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。夏丐尊

2、 教者父母心!教师之所以伟大，不在于有高深的知识，而在于永远消耗自己，照亮别人。

3、尽管人们在市场经济生活中的思想意识和价值观念日趋多元化。但我依然认为，教师是太阳底下最光辉的职业。

4、勤于学习、善于创新是教师必备的素质，通过教学内容与方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识。

5、 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

6、教师是一个崇高的职业，而教育工作却是非常平凡普通的工作，工作的“亮点”要靠自己去点燃，点燃的过程虽然是很辛苦的，其难度和压力有时更无法揣摩，但艰苦的劳动却能点亮思维的火花和朦胧的人生。

7、 、 “人可以不崇高，但不可以很无耻”，作为老师，应该秉承自己的良知来完成这一神圣的使命。

8、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。徐特立

9、 洁身自爱，保持清廉气节;两袖清风，抵制腐 败歪风。

10、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。赞科夫

11、 三尺讲台没有彩排的机会，每一次都是正式演出，精心对待每一节课。

12、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。

13、幼苗的生长，需要阳光的照耀和雨露的滋润；孩子的成长，需要爱心的关注和真情的呵护。

14、把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。

15、教师的一生是不断学习的一生，不断完善的一生，辛勤耕耘的一生，默默奉献的一生，人生价值体现于平凡工作的一生。

16、教师的每一节课都应该是创新的，决不是重复。即便是相同内容的两节课堂，后者也应该是前者的创新与发展。

17、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。赞科夫

18、最朴素的语言，最质朴的情感，最简单的生活，最平凡的工作，却能影响人的一辈子。实实在在做事，实实在在做人，一辈子做一个大写的人！

19、师爱是春雨，润泽学生的心田；师爱是秋阳，温暖学生的心灵；用诚心聆听每位学生的心声，用爱心打开学生心灵的窗户。

20、童心是师爱的源泉，爱心是好教师的基本条件。爱心和童心是教育事业永不言败的前提和保证。

21、 廉洁者必能以其良好的师德形象与人格魅力影响学生，感动学生，成为学生追随的楷模。

老师爱孩子的格言3

1、 把爱播洒进每一个孩子的心田。

2、 没有任何孩子是没有希望的，除非您告诉他：你失败了，你是失败者。

3、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的`心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。苏霍姆林斯基

4、 努力做一位富有爱心耐心细心的优秀老师，关心每一位学生。

5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

6、希望孩子在学习书画中成长，学玩结合，让孩子从学习中得到快乐；希望孩子在书画能有所建树，从书画中学习知识，享受快乐人生。通过书画学习，希望孩子用画笔感悟生活，让兴趣成就梦想，挖掘书画潜力，让她的人生多一份色彩——感悟生活，创造美丽。

7、教育学生要像父母对待孩子一样，循循善诱，诲人不倦；以我们博大宽容的胸襟引领每一个学生成人，成功，成才。

8、搞好教育步为艰，东风送暖百花鲜；春蚕到死丝不尽，蜡炬成灰爱不干；晓镜但看云鬓改，夜吟批改月光寒；为人师表谁引路，振兴教育我当先。

9、 启迪心灵，教书育人，培养自信，树立自尊，关爱童心，奉献青春。

10、 教育犹如苗圃，需要爱心浇灌，细心呵护，精心培育。

11、虽然不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严冬，但如果你给学生一束鲜花，学生定会给你全部的春天。

12、 爱心，关心，用心，三心敬业;言正，行正，身正，三正作则。

13、让每个学生都有点滴的进步、闪光的瞬间、幸福的感受和个性的发展是我最大的心愿。

14、在你面对夕阳的时候，有千百颗朝阳的心在默默地关注着你，他们使你心宽，他们是你的骄傲。

15、在贫瘠的土地上耕耘，没有桃李满天下的芬芳，只为残缺的花朵，也能绽放出别样的美丽，这就是我们特教人最真实的写照。

16、优秀品质的养成源于对规则始终如一的遵守，而制订者的榜样作用是检验规则是否有效的重要标准之一。

17、让羸弱的心灵获得健康，让孩子的眼神更加清澈，让智慧之花永远灿烂怒放，让文明的递替如江河不息。

18、 快乐的生活快乐地学习快乐的享受成功的喜悦。

19、 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

20、以微笑引导学生，以热情感染学生，以真诚打动学生，以爱心温暖学生，以慧眼去捕捉孩子的闪光点，以真心欣赏孩子的成功处，以激励去激发孩子的自信心。

21、 让每一天生活因我而精彩，让每一颗心灵因我而高贵。

老师爱孩子的格言4

1、缕缕风滴滴雨雨润桃李，片片心丝丝情情洒校园，用爱的眼光去发现，用爱的语言去滋润，用爱的双手去扶持，用爱的心灵去奉献。

2、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。卢梭

3、教育的秘密在于尊重学生。爱默生

4、 乐业敬岗，认真上好每一堂课，爱心从教，平等对待每一位学生。

5、爱是心灵的窗户，爱是推动世界运行的力量，但我们知道爱最宝贵的形式在于自我牺牲。

6、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

7、 教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。

8、学生的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。教师要用生命去点燃学生心中求知、求善的火把。

9、 把爱化为每天对学生的关心，师爱无痕，让春水滋入学生的心灵。

10、 热爱每一个学生，才会有每一个学生都爱的好老师。

11、安贫乐教，踏实工作，宽严相济，爱心育人，真心对工作，爱心对学生，诚实对同事，严格对自己。

12、严谨育学子，踏实勤耕耘；培育参天树，绿荫满乾坤。点燃求知欲，甘愿为人梯；奉献毕生情，爱心铸师魂。

13、努力学习先进经验，时刻抱着一颗感恩的心，努力做好一切事情，多发扬自己的长处优点，努力克服自身的毛病，携手共创优质学校。

14、给学生一面放大镜，让他们看到自己的长处；给学生一瓶修正液，让他（她）能修正自己的错误；关心每一个学生，谨慎每一个言行，完善每一个细节。

15、 廉洁从教，做教师学生与家长心目中的好教师。

16、 三尺讲台，两袖清风。不为名所苦，不为利所累。

17、教书育人就好比在描绘一幅美丽的图画，爱心和真情恰恰就是画面中最炫丽的色彩。

18、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。彼得洛夫

19、用欣赏的眼光去看学生，每一个孩子都可爱！ 关爱与理解是学生发展的良方，表扬与期望是学生进步的动力。

20、 谨记自己的身份和责任，用良心做事，用爱心育人，用智慧教书。

21、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。高林生

老师爱孩子的格言5

1、用博大的胸襟去包容，用无私的爱去呵护，用满腔的热情去培养，即使枯萎的幼苗能重萌新绿，即使残障的学生也能健康成长。