经典儿童格言大全集1

1、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

2、每天都要让自己有所收获，有所进步

3、成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达——我没有时间。

4、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

5、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基

6、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰

7、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

8、立身先立德。

9、除了你自己没人能否定你。

10、此刻打吨，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。

11、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯

12、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

13、把每天当作最后一天来过，那么你就能够学会珍惜。你珍惜了时间，时间自然会对你有所回报。

14、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

15、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

16、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

17、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

18、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基

19、没有足够的实力就不可能敢为天下先。

20、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基

21、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

经典儿童格言大全集2

1、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

2、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

3、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特

4、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

5、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。

6、竞争的胜负常常要看谁第一时间掌握了最好最新的知识，唯有虚心学习，才能够成功掌握未来。

7、没有任何借口。男人，不解释。

8、从现在开始，我们就要积极准备，珍惜眼前的光阴，去掌握各种技能，以便日后面对对手时，有更多的发挥空间。

9、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

10、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

11、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳

12、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

13、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

15、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

16、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

17、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基

18、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

19、看我的，跟我来，一起干。

20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

21、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

经典儿童格言大全集3

1、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

2、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

3、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

4、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

5、不是没有用，而是没去用。

6、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。

7、获得的成功越大，就越令人高兴。

8、对目标的渴望能让我们充满能量、充满动力。这个世界永远属于追梦的人，人生的精彩程度取决于抱负的高低。

9、不屈服于磨难的人，自然不屈服于时间，不屈服于对手。

10、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

11、绊脚石乃是进身之阶。

12、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

13、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

14、好奇者，知识之门

15、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

16、恪尽职守的精神比个人的声望更重要。

17、经验是负债，学习是资产。

18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

19、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。

20、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

21、机会的列车通常都是瞬间呼啸而过，能把握时间的人，才能赢得那张宝贵的乘车证。

经典儿童格言大全集4

1、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

2、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

3、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡

4、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

5、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白

6、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

7、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

8、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

9、成功来自彻底的自我管理和毅力。

10、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

11、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

12、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

13、不问收获，只问耕耘。

14、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

15、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

16、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

18、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基

19、不要怕，不要悔。

20、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

21、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。

经典儿童格言大全集5

1、成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。

2、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。

3、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

4、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

5、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

6、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

7、诚信是世界的通行证，诺言是诚信的试金石。

8、读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如名师指路。

9、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。

10、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

11、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

12、困难就是机遇。

13、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基

14、不想三年以后的事，只想现在的事。

15、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫