鞠躬尽瘁死而后已类似格言1

1、 “在战争中，第二名是没有奖赏的。” 奥玛·布莱德利将军

2、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

3、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

4、我们要向着农民烧心香。

5、 无穷的金钱是战争的原动力——西塞罗

6、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

7、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的、创造力解放出来。

8、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

9、 正义没有武力是无能;武力没有正义是暴政。

10、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

11、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

12、 “相对于战争结束来说，我们更希望所有的战争本就没有爆发。” 富兰克林·D·罗斯福

13、道德是做人的根本。

14、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

15、 真正的勇士不是天生的，而是用严格的训练和铁一般的纪律造就的

16、 “成功不是终点，失败也不是终结，只有勇气才是永恒。” 温斯顿·丘吉尔

17、 置之死地而后生，置之绝地而后存、

18、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

19、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

鞠躬尽瘁死而后已类似格言2

1、 “所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。“ 弗朗索瓦·费奈隆

2、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益

3、 过于的安分守己，会磨灭既伟大又高贵的进取心!——塔西佗

4、教育是立国之本。

5、人生办一件大事来，做一件大事去。

6、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

7、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

8、 兵非贵益多也，惟无武进——孙子 行军第九

9、 汉尼拔懂得如何获取胜利，可却不懂的如何利用胜利。——玛哈巴尔

10、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

11、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

12、爱满天下，乐育英才。

13、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

14、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

15、 侍我最勤者，必是侍国最忠者。——荷马

16、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

17、 小不胜大，少不胜多，弱不胜强——孟子

18、社会即学校。

19、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

鞠躬尽瘁死而后已类似格言3

1、教师的职务是'千教万教，教人求真'；学生的职务是'千学万学，学做真人'。

2、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

3、虚心下问，集思广义。

4、 “柴克XXX是1812战争唯一的胜利者。“ 所罗门·肖特

5、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

6、 这次战争我们用核子，那么下次我们只能用棍子 ----爱因斯坦

7、 当一方的士气有如神助时，通常他们的敌手将无法抵挡——色诺芬

8、 你要和平，那就准备战争!——维吉休斯

9、 胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。

10、我们深信教师应当做人民的朋友。

11、 天时不如地利，地利不如人和。

12、 攻敌无备,出敌不意、

13、多少白发翁，蹉跎悔歧路。

14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

15、 遗弃，将比屠杀更能刺痛你的敌手——维吉休斯

16、行是知之始，知是行之成。

17、 英勇，即是蔑视死亡和痛苦!——塔西佗

18、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

19、 雅典人呀!已经没有多少时间发表演说了,对于真正的勇者,寥寥数语即可!——希波克拉底

鞠躬尽瘁死而后已类似格言4

1、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

2、幼儿教育实为人生之基础。

3、 小敌之坚,大敌之擒、

4、我们深信教育是国家万年根本大计。

5、捧着一颗心来，不带半根草去。

6、 知可以战与不可以战者胜——孙子 谋攻第三

7、 战争才能带来和平——亚里斯多德

8、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

9、 英勇胜过数量——维吉休斯

10、 战争中，金钱远比武器更重要。——修西得底斯

11、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

12、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

13、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

14、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益

15、 敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。

16、 把没有训练的士兵带进战场等于把他们投入死亡——孔子

17、 我们的世界充满了对核武器狂热，但对道德却一无所知的人。我们对战争的了解比和平多，我们对杀戮远比挽救生命在行。”奥玛·布莱德利将军

18、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

19、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

鞠躬尽瘁死而后已类似格言5

1、 “在人类战争史上，从来也沒有一次像这样，以如此少的兵力，取得如此大的成功，保护如此多的众生。” 温斯顿·丘吉尔

2、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

4、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活

5、 归师勿截，围师必阙，穷寇勿追、

6、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

7、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

8、 劣质的和平比战争更糟糕!——塔西佗

9、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

10、 让一切成为礼品，并期待那作为胜利奖赏的棕榈叶吧!——维吉尔

11、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。

12、 惟有死者方可看到战争结束。

13、 上兵伐谋——西塞罗

14、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

15、 惟有死者方可看到战争结束。

16、 兵者，诡道也——孙子 始计第一

17、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

18、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

19、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！

鞠躬尽瘁死而后已类似格言6

1、爱满天下。

2、 兵民是胜利之本。

3、 伟大的帝国不是建立在胆怯上!——塔西陀

4、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

5、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

6、 道格拉斯·麦克阿瑟，美国陆军五星上将。

7、 兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察、

8、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

9、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

10、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

11、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个理想的社会。