幼儿小班科学教案镜子里的我,幼儿园科学镜子里的我优秀教案收集3篇(精选30句)
幼儿园科学镜子里的我优秀教案收集3篇1
1、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。
2、假如你要画自己,要画些什么?怎么话呢?
3、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。
4、了解镜子在生活中的广泛用途。
5、每个人长得都不一样,你的脸上有什么特别的地方,?
6、鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。
7、出示镜子,引起幼儿兴趣。
8、想幼儿介绍照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?
9、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。
10、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。
11、物质准备:镜子人手一面。
12、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。
13、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。
14、照镜子”感知自己五官以及表情。
15、爱护小镜子,保持作品的整洁干净。
16、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。
幼儿园科学镜子里的我优秀教案收集3篇2
1、出示镜子,引起幼儿兴趣。
2、了解镜子在生活中的广泛用途。
3、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢?
4、今天,老师也带来了一位小朋友画像。
5、通过照镜子观察自己的脸,根据自己的观察画出五官的、典型特征。
6、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。
7、照镜子”感知自己五官以及表情。
8、引导幼儿开展照镜子”的游戏活动。
9、说说自己与众不同的地方。
10、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。
11、想幼儿介绍照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?
12、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。
13、物质准备:镜子人手一面。
14、引导幼儿开展照镜子”的游戏活动。