幼儿园大班语言教案：造字的故事1

1、激发幼儿读汉字的兴趣和探索欲望。

2、　　活动准备：

3、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的见解和看法，从中感受人的聪明才智。

4、甲骨文、现代文）若干的卡片

5、出示故事中提到的象形文字符号：旦、日、山、人、鹿等,让幼儿对字的来源有进一步的认识。

6、设疑

7、激发幼儿读汉字的兴趣和探索欲望。

8、学习词语：结绳记事、山脉起伏、光芒四射。

9、说说我们的字宝宝。

10、引导语，激发幼儿说说汉字的兴趣。

11、　　活动过程：

12、师：你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？（鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）

13、出示挂图,教师讲述第一遍故事。

14、说说我们的字宝宝。

15、教师讲述第二遍故事,边出示打结的绳子、象形字边讲述故事,让幼儿明白结绳记事的意思和象形字的基本特点。

幼儿园大班语言教案：造字的故事2

1、形成“字”的概念,引发对文字符号的兴趣。

2、　　造字的故事

3、设疑

4、活动延伸

5、　　指导要点：

6、　　活动准备：

7、学习儿歌《造字歌》。

8、引导语，激发幼儿说说汉字的兴趣。

9、常见易懂的结构简单的象形文字卡片如：人、日、山等。

10、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的见解和看法，从中感受人的聪明才智。

11、与故事内容相符教育挂图。

12、绳字一条。

13、欣赏有趣的故事,了解字的来源。

14、最早的象形文字是不是很像画出来的形状？你已经知道的象形字有哪些？

15、甲骨文、现代文）若干的卡片

幼儿园大班语言教案：造字的故事3

1、　　活动目的：