文明用语有哪些好处1

1、使用语言时，要文明当先，以体现出自身良好的文化修养。具体要求有三：

2、轻松自在的对待事情。

3、文明用语是文明社会的缩影，渗透于日常生活的方方面面。古语讲:“言为心声。”从社会作用上看，言不仅是表达交流的工具，也反映了人们潜在的思想道德、文化修养水平,进而展现社会的和谐程度。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。用语文明与否直接关系沟通效果。

4、老师和其他长辈，要称呼“您”，见了熟人要主动问“您好”，分别时说“再见”，请求别人帮助时，要用商量的口气说“请”。别人给予帮助时，要说“谢谢”，当妨碍了别人或给人家增添了麻烦时，要主动说“对不起”、“请原谅”等等。还要通过具体事情，向孩子讲清楚为什么要这样做。有时家里来了客人，孩子虽然向客人问了好，但在大人谈话时，孩子乱插嘴，对客人的问话不理睬，甚至爬到客人的腿上，乱翻衣袋，见到这种情况，家长要及时给孩子指出，这是很不礼貌的行为。要告诉孩子，见了客人要向客人问好，给客人让座，客人问话时应抬头看着，认真听，好好回答，这才是有礼貌的好孩子。

5、丰富多彩儿童的感性认识，在自然界中加重儿童的情感体验，是十分有利的。

6、自身的物品不给其他吃、搭车不买票等。

7、用善心、用高兴，心是长出双眼的！

8、礼貌待人的职业道德表现在文明用语和礼貌行为上，语言是思想交流的工具，是体现职业道德的第一窗口。俗话说：“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说话是否文明礼貌，直接反映出环卫行业的整体形象。环卫职工身处服务第一线，接触千家万户，坚持文明作业的实际行动不仅可以调整人际之间的关系，还对树立环卫文明形象起到至关重要的作用。因此环卫职工应切实学会使用文明敬语。在与群众交往时，应多用“请”、“您”、“同志”、“师傅”、“老大爷”、“老大娘”、“小朋友”等称呼。有求于人时，应先说“劳驾”、“请借光”、“麻烦您”，事后应说“谢谢”。当有碍别人时，应说“对不起”，遇到别人向自己道歉时，应即答“没关系”。当有外人来办公室办事时，应做到“一张笑脸、一把椅子、一杯热水、一句暖话”，做到面带笑容问“您好”、“您请坐”、“请问您有什么事情”。外人要走，应道声“再见、欢迎您常来”。在打电话或接听时，语声和气地说：“您好，这里是市环卫处”，如果对方要找的人暂时不在，应回答：“对不起，您找的某某暂时不在，您有什么事情需要我转告吗?”，对方表示感谢，应回答“不客气”

9、鲁迅先生曾说:“语言有三美,意美在感心,音美在感观,形美在感目。”简洁的“三美”点出了语言和谐的要义。换言之，语言和谐重在思想美、规范美、艺术美,体现智慧、蕴涵情感,讲究精确性、简明性,富有文采、韵律、情趣。和谐的语言读来赏心悦目,听来悦耳动人,用来备感享受。

10、亲切、和蔼、友善、耐心。在任何情况下，语气急躁、生硬、狂妄、嘲讽以及轻慢，都绝不允许。

11、羞涩害怕发布自身的见解，培养面善心恶的性情。

12、怕麻烦。

13、讲粗话，更不能讲黑话、讲黄话、讲怪话。

14、少数民族人士或个别不懂普通话的人员外，最好都要讲普通话，尽量不讲方言、土语。

15、29．让孩子恰当塑造心中中的超级偶像。

16、成人做起。通过大人的文明语言和礼貌行为，去感染和教育孩子。家长总是有礼貌的待人，有事去别人家时先敲门，经允许后再进屋，不小心碰了别人就主动道歉，这样孩子在家长的影响下，就会学会讲礼貌。有些家长不注意自己的语言美，当孩子说粗话，脏话时，却责怪孩子。岂不知孩子的这些粗话、脏话，都是从大人那里学来的。因此，家长或成人应该意识到：自身的范例，对培养孩子的文明礼貌，起着决定的作用。

17、所感等父母应常换位思考一下，假如我是孩子得话，我可能如何？