,关于读书与道德的名言(64句)
1、即使愚笨也好,但必须是你自己的!要有自己的气息,自己固有的气息,这一点最重要!
2、形成天才的决定因素应该是勤奋。
3、知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
4、在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。
5、多读书,多学习,多求经验,就是前途的保障。
6、永不毁灭的无价之宝,是一个的学问。
7、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
8、书使一些人获得知识,使另一些读得多消化少的人疯疯癫癫。
9、书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。
10、春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。
11、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
12、人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。
13、约束不了自己是无能的一种表现。自己都管不住自己,难免要滑入深渊。
14、活着的时候,疑虑牵挂着死;死的时候,又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累。
15、看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。
16、人生最遗憾的,莫过于在最平坦的人生道路上摔了跟头。
17、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。
18、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
19、没有比知识更好的朋友,没有比病魔更坏的敌人。
20、赶脚的对头是脚懒,学习的对头是自满。
21、以前我们总是认为自己很聪明,但是学习了没有很好的去执行,反被聪明误。
22、一份汗水,不份收获,一份耕耘,一份成就。
23、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
24、黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。
25、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
26、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。
27、夫读书将以何为哉?辨其大义,以修己治人之体也,察其微言,以善精义入神之用也。
28、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。
29、学者有自立之志,当拔出流俗,不可泛泛与世浮沉。
30、书是啃;出来的,知识是领悟出来的。
31、只有人越来越堕落,文学也就一落千丈。
32、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。
33、可以数是属统治着整个量的世界,而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。
34、明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何,请君听我明日歌。
35、书籍是少年的食物,它使老年人快乐,也是繁荣的装饰和危难的避难所,慰人心灵。在家庭成为快乐的种子,在外也不致成为障碍物,但在旅行之际,却是夜间的伴侣。
36、别在喜悦时忘乎所以,别在忧伤时一撅不起,别在愤怒时失去理智。
37、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。
38、我们知道的东西是有限的,我们不知道的东西则是无穷的。
39、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
40、一个作家的风格是他的内心生活的准确标志。作家的风格应该是他内心生活的准确标志。一个人若想写出明白的风格,他首先就要心里明白;若想写出雄伟的风格,他首先就要有雄伟的人格。
41、有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。
42、只有每天再度战胜生活并夺取自由的人,才配享受生活的自由。
43、你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
44、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
45、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
46、每天读上五小时的书,人很快就会变得渊博起来。
47、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。
48、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
49、喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。
50、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。
51、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
52、如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。
53、我们不会把常识僵化并使它变成信条。
54、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时,你就不要去睡觉。
55、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
56、教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。
57、作家身边应常备笔和纸,必须把他自己感到惊奇的事物记下来。从这样的素描中,画家创作了画,而作家则从中创造了作品中的场景;一切都应取之于生活,而不是用无谓的幻想臆造出来的。
58、外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。
59、谁对时间最吝啬,时间对谁越慷慨。要时间不辜负你,首先你要不辜负时间。放弃时间的人,时间也放弃他。
60、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。
61、莫等闲,白了少年头,空悲切。
62、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。
63、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物,而不是白昼和闲聊的果实。
64、在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。