既也造句子二年级1

1、笨手(笨)(脚)色彩(斑)(斓)(自)(由)自在

2、他既不学游泳，也不玩电脑，更不下围棋。

3、国各地。联系全诗，还有诗人寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋的存在，希望奉

4、(1)笋芽儿钻出地面，看到了美丽的世界。

5、劳动既是付出，又是回报，更能得到无限快乐！你既要认真读书，也要关心社会，更要锻炼好身体。老师既要认真上课，也要认真批批改作业，更要注意教育方法。我既没有打你，也没有骂你，更没有和你有仇，你为什么总是和我过不去？你既打了也骂了，更何况人家没还手，这事就算过去了。用既…也造句？(5则)

6、所谓关联词，就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

7、参加暑期夏令营太开心了，既可以锻炼身体，也可以增长见识，更可以交到新朋友。

8、例：我怎么会把你的书弄坏呢？我不会把你的书弄坏。

9、葱郁——(葱茏)好像——(似乎)赞赏——(赞美)

10、留言条要素是：称呼、正文、署名和日期

11、她在小溪里歌唱;在草丛中招手;在桃花上跳舞;在蓝天上微笑。

12、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

13、第关联词语性质复杂。

14、欲把(西)(湖)比西子，淡妆浓抹总相宜。

15、大象有一对耳朵，像扇子似地耷拉着。

16、老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上。

17、青蛙吃掉了小虫子。

18、雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

19、聪明人嘲笑幸福是一个梦，傻瓜到梦中去找幸福，两者都不承认现实中有幸福。看来，一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。

20、二年级上册第二单元仿写句子

21、当小虫子喜欢我一只

既也造句子二年级2

1、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、尽心尽力——(力不从心)——(心满意足)——(足不出户)——(户枢不朽)

3、“既...又...”可以表示递进关系、并列关系。

4、用自己的话说一说“尺有所短，寸有所长”的意思。

5、困难——(容易)美丽——(丑陋)保护——(破坏)

6、它飞呀飞，消失在雾霭之中。(渐渐地蓝色的)

7、雪孩子变成了水汽，(很轻很轻的)水汽。

8、太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！

9、春天来了，公园里的花多美啊！/呀！

10、例：笋芽儿看看这儿。笋芽儿看看那儿。笋芽儿怎么也看不够。

11、我唱着歌儿来到学校。我在操场上见到了老师。我向老师问好。

12、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

13、下午芳芳要参加学校的合唱比赛，不能参加班级的大扫除，请你代替她写一张留言条告诉劳动委员张静，并说声对不起。(时间：5月1日)

14、"妈妈微笑着望着我们"说明什么？

15、(3)要把握该句的修辞(比喻)

16、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

17、如果妈妈在身边问问她该怎么办那多好啊

18、答案：摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿

19、B、我静静地坐在沙发上听音乐。

20、(1)老师(匆匆地/慢慢地)走进教室，(急急忙忙地/大步地)跨上讲台。

21、采集(草籽)修建(道路)美化(环境)

既也造句子二年级3

1、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。

2、(2)科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。

3、爸爸的鞋像(小小的船)。

4、含有关联词的句子：

5、自由自在地在鱼儿游来游去水草间

6、仿写句子。闪电越来越亮，雷声越来越响。

7、b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

8、(赔)偿栽(培)(陪)伴

9、答案：各种事物都有自己的用途，不要强迫改变，结果会事与愿违。

10、答案：哪里需要太阳，太阳公公就出现在哪里。

11、一(条)毛虫一(只)袜子一(方)鱼塘一(头)老牛

12、兔(兔子)定(一定)夫(夫人)布(棉布)抽(抽水)

13、答案：口罩编织店围巾编织店袜子编织店

14、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

15、《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们：羊已经丢了，再去修羊圈已经没用了。()

16、B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

17、我们的语文老师既严格，又亲切，更有扎实的专业知识，深受同学们爱戴。

18、(弯弯的月亮)像(眉毛。)

19、读了这篇寓言，我想对螳螂说，早知今日何必当初，未雨绸缪多好啊！

20、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

21、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

既也造句子二年级4

1、小柏树栽好了。(一棵)(绿油油的)

2、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

3、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线

4、简单——(简便)明白——(清楚)茂盛——(茂密)

5、勃勃(生)(机)欣欣(向)(荣)(亭)(亭)玉立

6、(2)(因为)妈妈生病了，(所以)她没去上班。

7、他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

8、安心——(不安)简单——(复杂)悠闲——(匆忙)

9、我们要正确看待自己,既不能自高自大,也又不能脱离实际,更不能自轻自贱。

10、例：我发现飞机的样子像蜻蜓。

11、我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。

12、照样子把句子写得生动

13、解(jiě)放解(xiè)数

14、大象有一对大耳朵，像似的耷拉着。

15、分别有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？

16、那头吃草的牛被爷爷赶走了。

17、阅读《沙滩上的童话》片段，回答问题。

18、(课件)人教版二年级数学(下)全册ppt课件教案试卷

19、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

20、答案：这句话的意思选A

21、例：渡口旁边的枫树就像一把很大又很高的绿色太阳伞。

既也造句子二年级5

1、答案："我"想象中的祖先的生活。

2、《咏柳》的作唐代诗人贺知章后两句诗先用设问的形式来赞美柳叶，然后用比喻的修辞，把春风比作剪刀。

3、教师节那天，我们给老师献上一束鲜花。

4、短文最后会发生什么事情呢？展开想象，编给大家听。

5、(4)赵州桥是一座桥。

6、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？

7、小学二年级语文连词成句专项练习题

8、野花啊山坡上多的真

9、正好——(正巧)快乐——(快活)沮丧——(懊丧)

10、镇定——(慌张)和颜悦色——(勃然大怒)认真——(马虎)