人影给溪水染绿了仿写句子有哪些1

1、第23课《海底世界》(教学视频)

2、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓，忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

3、(1)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(用加点字造句)

4、垂柳把溪水当梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

5、飞进雨后翠绿的树林里。

6、此文出自人教版小学语文五年级下册《童年的水墨画·溪边》扩展资料写作背景：

7、胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。(缩句)

8、部编版语文三年级下册14《蜜蜂》微课、知识点、练习。

9、课本练习答案▍全套试卷

10、秋风把枫林染红，把银杏叶抹黄，为果树挂起五彩缤纷的小灯笼。仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。扩展资料完成仿写题时应做到以下几点：(1)内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。(2)结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。(3)修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。(4)语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。(5)联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。

11、葫(葫芦)拨(拨动)蘑(蘑菇)菇(蘑菇)

12、顺便在我们的太空服口袋里

13、部编版语文三年级上册必背古诗(含注释+译文)

14、《溪边》一诗生动形象地描绘了儿童垂钓的场景。整首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，给读者带来视觉与听觉上的美好感受。诗歌先描绘平静的溪水把人影染“绿”，再写水面钓竿上立着一只“红”蜻蜓，这一“绿”一“红”，既是和谐唯美的相互映衬，又是恰到好处的点缀，使画面充满色彩的美感：再看，静静的溪水映着柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，空气仿佛都停止了流动，塑造了一种静态之美，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，动感十足，形成动态之美，这一静一动的转换，使画面变得生机盎然，充满乐趣。

15、三年级下册语文园地一《春游去哪里玩》范文8篇，孩子迟早用得到！

16、仿《溪边》写《花园》如下所示：

17、山是那样高，高的像是被山下的房屋，河流撑起来似的；孩子是那样纯，纯的像是被天间的白雪包裹起来似的。

18、(1)她今天穿着一件白色的裙子和一顶小红帽。(修改病句)

19、部编版三年级下册《语文园地五》图文解读

20、A.“我”要去树林中寻找大大的蘑菇B.“我”要去给没带伞的行人遮雨

21、(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)

22、你现在既然想听，我就讲讲吧。(仿写句子用上加点的词语)

人影给溪水染绿了仿写句子有哪些2

1、部编版三年级下册1《古诗三首》教学视频、知识点、练习

2、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

3、小学三年级语文基础知识题汇总，考考你家孩子！

4、《林中》让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。

5、(2)蜜蜂飞得很低，大概可能这样可以减少阻力。(修改病句)

6、四年级语文下册课文思维导图汇总

7、课文22《我们奇妙的世界》同步练习

8、请点个在看，谢谢鼓励哦

9、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？仿写一个反问句：不读书，连自己的名字都不会写，这难道不是事实吗？柳树染上了嫩绿，随风飘摆，舒展着柔美的腰身。仿写一个拟人句：葵花浸透了金黄，迎着太阳转动，绽放着灿烂的笑脸。

10、通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。

11、意思是指人的倒影在碧绿的溪水里，仿佛溪水染绿了人的影子，这是拟人句。如走在一条清澈见底碧波荡漾的小溪 边，静静的欣赏这缓缓流淌的碧绿的溪水，那水中的倒影也是碧绿灵动的，随风泛起鱼麟似的绿色的波纹，犹如穿着绿色的飘飘欲仙的衣服。

12、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

13、第20课《肥皂泡》同步练习

14、口语交际《春游去哪儿玩》同步练习

15、三年级语文下册期中测试卷及答案

16、一(顶)斗笠一(串)雨珠一(双)小手

17、溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

18、妈妈，也许你不见了女儿，

19、(1)今天班会课上，同学们讨论并听取了班长的意见。(修改病句)

20、部编版三年级语文下册第三单元知识点归纳，附同步测试卷

21、“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。此句运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。

22、《林中》描述了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜情景。

人影给溪水染绿了仿写句子有哪些3

1、部编版三年级语文下册15《小虾》微课、知识点、练习。

2、请帮老师转发到朋友圈吧！

3、《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场面。这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息，现代儿童生活得更加幸福，或呼朋唤友去钓鱼、游泳、采蘑菇，时时享受着童年生活的快乐。

4、《溪边》这首诗中，把“溪水”比作“镜子”，突出溪水平静、清澈的特点，把“溪水”比作“绿玉带”既突出了其平静的特点，又突出了它的绿。“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”把垂柳当作了人来写，有了人的情味，使句子更有画面感。“染”进一步表现了溪水“绿”的特点。

5、小学语文：扩句、缩句、病句等超实用技巧，收藏吧！

6、部编版语文三年级下册12《一幅名扬中外的画》微课、知识点

7、人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的。

8、这样的天气怎么会下雨呢？(改写为陈述句)

9、戴着斗笠的孩子们就像刚出土的小蘑菇一样。

10、第16课《宇宙的另一边》同步练习

11、课本练习答案▍教案课件

12、单元达标AB卷测试卷及答案

13、部编版三年级下册第4课《昆虫备忘录》

14、周末，美食街人很多很多。(给带点的部分换个词)

15、部编版语文三年级上册写字表生字组词

16、部编版三年级语文下册写作《我的植物朋友》知识点、范文、练习

17、人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”和“立”用的好不好，为什么？

18、句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。

19、那可是个淘气的小姑娘呀，

20、第26课《方帽子店》同步练习

21、第1课《古诗三首》类文阅读同步练习

22、洞庭湖属于我国五大淡水湖。(修改病句)

人影给溪水染绿了仿写句子有哪些4

1、水墨画(mònò)染绿(lǎnrǎn)破碎(suìshuì)

2、三年级语文下册《奇妙的想象》习作指导及范文+图文解读

3、腾téng(扑腾、欢腾、奔腾、折腾)

4、小狗也爬在地上睡起了大觉。

5、“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。

6、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

7、部编版三年级语文下册第一单元阅读训练《故乡的芦苇(节选)》

8、《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。

9、古代官员所用的玉饰腰带。()

10、部编版三年级上册语文电子课本

11、(2)街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。(照样子写句子)

12、“我”是个活泼可爱、热爱自然、热爱自由的小姑娘。

13、部编版三年级语文下册10《纸的发明》微课、知识点、练习

14、口语交际·习作·语文园地一精讲

15、部编版语文三年级下册第三单元达标检测卷(含答案)

16、(建议点击播放后全屏观看)

17、钓竿上立着一只红蜻蜓。

18、第22课、我们奇妙的世界(教学视频)

19、拨bō(拨打、拨水、拨动、拨开)

20、部编版三年级语文下册课文16《小真的长头发》微课、知识点、练习

21、部编版三年级语文下册8《池子与河流》微课、知识点、练习

22、设问句：人影给溪水染绿了？是的，染绿了

人影给溪水染绿了仿写句子有哪些5

1、菇gū(蘑菇、香菇、冬菇、金针菇)

2、部编版语文三年级(上)课文预习单

3、嘴里蹦着怎么也说不完的话。

4、染rǎn(染色、染发、染绿、一尘不染)

5、小状元解读▍培优练习册▍考点清单

6、第4课《昆虫备忘录》类文阅读同步练习

7、河边的小树上开满了鲜花，百鸟展翅飞翔，洒下一片雨香。只有一只白色的鹭鸶，还站在石头上眺望着夕阳。

8、三年级语文下册期中复习重点知识点汇总

9、北师大版三年级语文下册期中知识要点整理

10、忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

11、天真浪漫、无忧无虑、童言无忌

12、A.雨伞B.雨滴C.蘑菇

13、读诗，说一说作者写了那三个地方的场景。

14、部编版语文三年级下册语文园地一微课、知识点、练习

15、墨mò(墨水、油墨、笔墨、水墨画)

16、我写完了作业。(改成“把”字句)

17、因篇幅有限，请自行领取▼

18、我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。(用带点的词语写句子)