古诗词鉴赏期末考试答案1

1、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

2、他在《形影神·神释》诗中说：“纵浪大化中，不忧亦不惧；应尽便须尽，无复独多虑。”意思说人生天地之间如投身大浪，沉浮不能自主，而自己却应“不忧不惧”泰然处之。

3、掌握古诗词基本知识。诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。

4、怀才不遇，如陈子昂的《登幽州台歌》爱国情怀不得重用，如陆游《书愤》

5、E.妙喻传情：乡愁(是一张小小的邮票)。

6、家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？

7、表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》

8、诗的最后两句写道：“死去何所道，托体同山阿。”人死之后还有什么可说的呢，将尸体托付给大自然，使骨肉化为尘埃，同山脚下的泥土一样。在孕育万物的大地上，我们如此渺小，悲喜乃至生灭都微不足道，但我们会明白，这就是生命的自然过程。

9、前两句提到三个地名。雪山即河西走廊南面横亘廷伸的祁连山脉。青海与玉关东西相距数千里，却同在一幅画面上出现，于是对这两句就有种种不同的解说。有的说，上句是向前极目，下句是回望故乡。这很奇怪。青海、雪山在前，玉关在后，则抒情主人公回望的故乡该是玉门关西的西域，那不是汉兵，倒成胡兵了。另一说，次句即“孤城玉门关遥望”之倒文，而遥望的对象则是“青海长云暗雪山”，这里存在两种误解：一是把“遥望”解为“遥看”，二是把对西北边陲地区的概括描写误解为抒情主人公望中所见，而前一种误解即因后一种误解而生。

10、烽火连三月，家书抵万金。

11、诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章，充满了生活的情调，浅近的语言写出了日常生活中的美和真挚的友谊。

12、可惜您却出师征战病死军中，尝使古今英雄感慨泪湿衣襟。

13、天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？

14、诗歌的事物形象，指咏物诗或杂诗中的物象。如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象，陆游《卜算子•咏梅》中“梅”的形象。鉴赏事物形象往往由物及人，从物人一体的角度来把握事物的特点。高考设题角度一是物象的特征，二是物象所寄托的思想感情。

15、遮暗了终年积雪的祁连山；

16、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。

17、高山似的品格怎么能仰望着他？只在此揖敬他芬芳的道德光华！

18、更多童鞋在这里，和你一起进步成长

19、这首诗前两句以凌云的野鹤形容僧人，贴切有味，理应不失孤云野鹤般脱俗的品性；末两句写诗人对方外上人的讽喻规劝，劝上人隐居冷寂的深山，而不要到热闹的名胜去沽名钓誉。这首诗语言妙趣横生，闲散淡远，构思精巧。

20、愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

21、就好像你老是对着一条狗说人品好，你说能不能说服别人？首先得是个人，咱们才能讲人品对不？

22、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

23、江汉曾为客，相逢每醉还。

24、战乱频仍；山长水阔久戍边关；宦游不归漂泊在外；贬官异地雁归故乡；逢年过节

25、优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

26、(题目)诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象？

27、诗之所有为诗，是有要求和规则的，和现代诗的无下限相比，古诗词对于先做个人是有明确要求的。所以赏析古诗词，首先你得确定它是诗，再确定它是什么诗，然后再具体看内容意境。

28、咏物言志诗主要描绘所咏之物的形与神，以此寄托诗人高尚的情怀，表现诗人的志向。这类诗主要是状物，描写手法包括比喻、夸张、拟人、反衬、正衬、对比、欲扬先抑等。

29、白日依山尽，黄河入海流。

30、林表明霁色，城中增暮寒。

古诗词鉴赏期末考试答案2

1、第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，泛指“蜀川”，点杜少府即将宦游之地；

2、寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。

3、●高中数学必修5常用公式及结论总结，超级干货！建议高中生人手一份

4、“逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中”是上承“荷花深处小船通”而来，由写景转为写景中之人。荷花深处，遮天蔽日，凉风习习，是水乡少男少女在劳动之余私下相会的极佳场所。这里并没有说明他们是故意寻找还是无意撞见，也许是兼而有之吧。诗歌仅以欲语而止、搔头落水两个动作细节的描写，就活灵活现刻画出一个痴情、娇羞、可爱的少女形象。恋人相遇，互诉衷肠，何止千言万语，而此时此地，这个娇羞的少女却一句话也说不出来，惟有低头含笑而已；而且情贯一心，甚至不小心将碧玉搔头落入水中，这些都是初恋少女在羞怯、微带紧张的状态上才会有的情态，被诗人细心地捕捉住并传神地再现出来。

5、陈亮一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。《梅花》一诗，表达了他的爱国之志，对抗金的胜利、国家的前途，都充满了必胜的信心。诗是诗人情感发展的产物，既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻挡不了在春天阳光哺育下的梅花茁壮成长，那末，投降派的种种苟且的言论又怎能阻挡历史车轮的滚滚前进呢？进一步以颂赞梅花的挺然独立来表达对投降派的强烈谴责，寄托了自己一生力主抗战，反对投降的爱国主义思想。

6、首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。山之所以“空”，是因为杳无人迹。“不见人”三字，将“空”具体化。次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。

7、出塞：是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。

8、古诗词鉴赏方法是抓诗眼、抓意象、明意境，分清楚表现手法、领悟作者情感。诗中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

9、深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。

10、《将进酒》李白〔唐代〕

11、对语言感知力的高低，很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。要在意境中品味词、句：诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中分析，才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境，就能正确理解“月是故乡明”——因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。

12、江流石不转，遗恨失吞吴。

13、青海：即今青海湖。长云：多云，漫天皆云。雪山：终年积雪的山，指祁连山。

14、欲穷千里目，更上一层楼。

15、作古诗词赏析尤其要注意这一点，不要被一席人的纯意境论给忽悠了。

16、诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

17、(2)相同：两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。(“烘托”也可写成“衬托”；或“景物描写为人物出场作铺垫”。)不同：白诗后两句采用神态描写(或“细节描写”)勾画人物形象，而张诗后两句采用了白描手法。

18、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

19、领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。如：陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写，以梅喻人，借梅抒怀，但意境不同。

20、城阙辅三秦，风烟望五津。

21、这类题多为开放题，答案不要求统要掌握常见的鉴赏评价的角度:能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

22、坐观垂钓者，空有羡鱼情。

23、贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。

24、D.抨击统治者昏庸和社会时弊；

25、吾爱孟夫子，风流天下闻。

26、E.对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。

27、何因不归去？淮上有秋山。

28、次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。

29、春分又至，万物复苏；大地如母，母如大地。今天想和大家分享的诗是家喻户晓的《游子吟》。这首诗是孟郊晚年所作，孟郊少年丧父，中年丧妻，晚年丧子，人生三大苦无一幸免。46岁才终于中举，短暂的春风得意扭转不了穷困一生的命运。

30、词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。

古诗词鉴赏期末考试答案3

1、在赏析时，第一步就是要指出其写景的手法；第二步就是简要概况一下诗中呈现出的景象和写景手法的作用。

2、诸葛丞相的祠堂去哪里寻找？锦城官外翠柏长得郁郁苍苍。

3、全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作。

4、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

5、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

6、江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。

7、作者依据梅花开于百花之先的特点，生发为梅花的精神境界，她并不追求在春天开放，为的是不与百花争宠斗艳，任随百花妒忌，甘愿独受凄寒，赋予梅花不求荣华的高尚情操。“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。

8、这首诗反映了作者的伤感情绪。当诗人为排遣“意不适”的情怀而登上乐游原时，看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳，于是发乎感慨。

9、(1)通过对落絮、飞花、夕阳这些景物的描写，写出了作者内心的愁苦和对亲人无限的思念之情。(2)古人多用杜鹃啼鸣表示思乡，黄昏时分，杜鹃哀啼，引发诗人思归之情怎忍听呢？“忍听”其实是“不忍听”表现了作者思念亲人、思念家乡的愁苦。

10、从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。

11、上片用倒叙，先写梦醒再写梦中。起首说五更梦回，薄薄的罗衾挡不住晨寒的侵袭。帘外，是潺潺不断的春雨，是寂寞零落的残春；这种境地使他倍增凄苦之感。

12、后两句诗历来脍炙人口，其意蕴非常丰富，具有极高的美学价值和思想价值。全诗语言明白如话，毫无雕饰，节奏明快，感喟深沉，富于哲理。

13、毕业于中国石油大学，简单学习网人气规划师。

14、(7)惆怅远行客：即“远行客惆怅”。远行客：出远门的人。

15、清明•古诗词赏析谷雨•古诗词赏析