心理学管理经典格言1

1、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

2、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

3、长寿之人都是不苛求别人的人。

4、朋友就是财富，有时一句话就能帮助你扭转乾坤，人际关系是生产力啊!

5、山西乔家大院的对联——“读书即未成名究竟人品高雅，修德不期获报自然梦稳心安”

6、有爱情没有成为夫妻是人生一大遗憾。

7、人生只有三天，活在昨天的人迷惑;活在明天的人等待;活在今天的人最踏实。

8、 数子十过，不如奖子一长。

9、 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

10、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

11、要为受窘的人说一句解围的话，为沮丧的人说一句鼓励的话，为疑惑的人说一句提醒的话，为自卑的人说一句自信的话，为痛苦失意的人说一句安慰同情的话，雪中送炭比锦上添花好。

12、有人说，要学会交往，因为缺乏交往的生活是一种缺陷;但是也要学会独处，缺乏独处的能力，耐不住寂寞，离开人就活不下去，也是一种灾难。

13、一句简单的话，却说尽了人生的历程。无论悲喜，无论成败，无论聚散……一切都会过去，所以从容、平静的生活吧!

14、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

15、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

16、那些不假思索就做出决定的人，到关键时刻就会溜走。

17、有人说，认识一个人要机缘，了解一个人要靠智慧，以后和睦相处要靠宽容。

18、 欲高门第须为善;要好儿孙必读书。

19、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

20、 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

21、多么忙不重要，忙什么才重要，人生最大的麻烦和问题，就是不知道自己的目标。

22、老老实实做人，认认真真教书。

23、不要生气，不要失望，不要欣喜若狂，一切都会过去。

24、 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

25、老年人容易怀疑真的，青年人容易相信假的。

26、学高为师，身正为范。

27、 能动敢动爱动，会练会判会赏。

心理学管理经典格言2

1、智者无言，无言自威，不要信口开河，要勤睁眼睛慢张口。

2、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

3、爱就是教育，没有爱便没有教育。

4、有人说，人到了50岁以后，宜清闲，不宜急进;宜藏锋，不宜露势;宜口讷，不宜激辩;宜淡出，不宜雄起。

5、 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

6、保守一个秘密比传播一个秘密更有价值。

7、谁能够准确把握住不做什么和做什么这条人生底线，谁就能够站稳脚跟，抵住**，这也是人生浮沉的分界线，事业成毁的关键点。

8、 备课组的活动质量，决定学科质量。

9、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

10、教师的人格是教育的基石。

11、 教师要融于师生的相互理解中。

12、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

14、 一切都是为了我们，而不只是为了自己或者只是为了对方。

15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

16、真理也需要掩饰，赤裸裸的真理会刺耳，选择适当的方式说真话，让人心悦诚服地接受。

17、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

18、有人说，明知道帮助别人肯定有灭顶之灾，还去帮助别人的人是一等人;明知道帮助别人可能有灭顶之灾，还去帮助别人的人是二等人;明知道帮助别人对自己没有什么损失，去帮助别人的人是三等人;明知道帮助别人自己会得到些好处，小帮主会换来大帮助，才去帮助别人的人是四等人;不帮助别人的人是五等人;给别人添小麻烦的人是六等人;去坑害别人的人是七等人。

19、强迫和乞求来的爱情是不牢固的。

20、 学校是个应用心理学的实验室。

21、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

22、常见到以德报德和以怨抱怨，而高尚的人能以德报怨，缺德的人才以怨报德。

23、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

24、不要过于天真和幼稚，因为婚姻不是一个坦白的地方，而是一个外交地。