幼儿园关于花和微笑格言1

1、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？？

3、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

5、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

6、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

7、五、分享交流

8、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

9、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

10、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

11、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚

12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

13、引导幼儿着重观察不同方向的花朵，让孩子们看到关键所在，在观察了真实花朵后再解读梵高的画作，观察目的就比较明确了。在讨论先画什么的过程中还是需要有适当地示范，体现不同方向的变化关键在于花芯和花瓣的变化，同时也要有重叠处理。

14、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

15、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

16、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

17、涂色时能力强的孩子可以尝试接色的方式，效果更佳。

幼儿园关于花和微笑格言2

1、出示ppt中范例图片，今天的小画家们要太阳花，先请你们像梵高一样仔细观察，你有什么发现吗？（这些花有的面向自己，有的面向旁边，有的朝下。）

2、孩子们能够呈现不同方向的花朵，但是重叠的意识还不够，一些花朵孤零零地画在一旁，感觉不是插在花瓶中的，指导幼儿把花画得靠拢一些，或者用花茎、叶子在填补空隙，使画面看起来更饱满。

3、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

4、帮助部分幼儿确定画第一朵花的位置；

5、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

6、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

7、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

8、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

9、每一个学生都是好学生。

10、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

11、

12、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

13、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

14、讨论作画步骤：花芯——花瓣——树叶——添画花盆

15、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

16、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

17、千教万教教人学法，千法万法只要得法。——李明东

幼儿园关于花和微笑格言3

1、哪盆花最漂亮，花朵都在对谁微笑？

2、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

3、对于有不足的画作可以请孩子们来说说改进的方法，现场示范修改，呈现修改后的作品，让孩子们发现明显的不同。

4、作画时出现花朵孤零零地画在一旁时我已及时提醒幼儿，如用花茎叶子来装饰，但效果不明显，所以在作画之前一定要加以强调，花朵要靠拢一些。一些孩子在我指导后尝试用叶子装饰，但叶子画得太小，讲评过程中为了解决这一问题我现场示范了用叶子装饰的方法，把叶子画得大大的，画在空隙的地方，而且会有重叠，让孩子看到了修改后的效果，孩子们也会尝试模仿和运用。

5、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

6、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

7、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

9、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓

10、听教师讲《梵高花向日葵》的故事，并交流听后的感受。

11、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇

12、分辨花盆中花朵的位置和方向，并用绘画的方式表达自己的判断。

13、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

14、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

16、在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

17、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

幼儿园关于花和微笑格言4

1、找到一朵画一朵，不断变换花的方向和位置，尝试用重叠的方式表现花朵（花朵要适当靠拢，把每朵花都插到花瓶里）。

2、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

3、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

4、了解学生是成功教学的关键。

5、学生常说，“要听老师的话”；我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。——吴皓

6、添画叶子进行装饰，尝试用接色的方法为花朵涂色。

7、宽容别人等于善待自己。

8、热心对待工作，真心呵护幼儿。

9、一切为了孩子，为了一切孩子。

10、学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红

11、爱拼才爱赢。

12、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

13、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

14、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚

15、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

16、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

17、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

幼儿园关于花和微笑格言5

1、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

2、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

3、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

5、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

6、培养幼儿的欣赏能力。

7、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

8、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

9、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

10、活动反思：

11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

12、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。——卢梭《爱弥儿》

13、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

15、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

16、对着不同方向微笑的花的花芯和花瓣有没有变化？

17、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

幼儿园关于花和微笑格言6

1、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

2、了解常见花卉的特点，表现喜爱花卉的情感。

3、仔细观察梵高画的向日葵和其他的向日葵有什么不一样的地方。从画面上向日葵的不同形态分辨他们的朝向，想想它们在朝哪里微笑。

4、把爱带给每位学生。

5、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的、好途径。

6、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

7、教育加赞赏等于教育的平方。

8、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。