1、小结。

2、请个别幼儿朗诵。

3、延伸活动。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

6、请幼儿续编故事。

7、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

8、简要介绍古诗的作者--杜甫。

9、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

10、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

11、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

12、鼓励幼儿看图朗读儿歌，加深理解。可让幼儿边表演边说，提高幼儿兴趣。

13、幼儿和老师一起朗诵古诗。

14、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

15、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

16、大班语言活动《啊哈，幼儿园》教案反思

17、鸡妈妈对小黄鸡说了什么?

18、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

19、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

20、 独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。

21、分角色朗诵诗歌。

22、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

23、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

24、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

25、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

26、丰富幼儿的词汇和经验。

27、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

28、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

29、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。

1、幼儿园春节教案《新年送祝福》语言教案反思

31、大班语言活动教案：《小海螺和大鲸鱼》教案(附教学反思)

32、继续讲故事PT13-22，说说小海螺救大鲸鱼的经历。

33、引导幼儿思考，如何送上新年祝福?

34、大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思)

35、培养细致观察和较完整表述能力。

36、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

37、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

38、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

39、小鼓一只。

40、谁会来救它啊?怎么来的?学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。

41、中班语言活动教案：《谁和谁好》教案(附教学反思)

42、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

43、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

44、幼儿园安全教案安安全全过新年教案反思

45、大家同唱一首歌《新年快乐》。

46、课后反思：

47、知道三个电话号码：110、120、119。

48、如果下次再上此类课程，我会考虑只以一种动物为主题，因为小班年龄小，一次讲几种动物，印象不够深刻，只讲一种动物更加有助于幼儿关注和接受。

49、教师讲述故事的结尾。

50、大班语言活动教案：《骄傲的公鸡》教案(附教学反思)

51、这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇心，使他们认真的去想去说，然后完整的讲述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便的离开集体，否则会发生危险，要学会保护自己。这节活动，语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事，还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。 活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黄鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危险。以后要听妈妈的话，做个听话的好孩子。

52、中班语言活动教案：绘本《谁在厕所里》教案(附教学反思)

53、小黄鸡又对妈妈说了什么?(引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的?

54、掌握句型“我来抱抱你吧。”

55、领会故事蕴含的寓意和哲理。

56、教师启发幼儿观察黑板上的图夹文绕口令，发现绕口令的韵脚，进一步感知绕口令的格律及特点。

57、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

58、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。

59、请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌.

60、幼儿园春节教案《新年送祝福》语言教案反思

61、小班语言活动教案：《吃饭不挑食》教案(附教学反思)

62、教师带领幼儿观察图夹文板书，采用预知、等待以及放慢速度的方式，鼓励幼儿与自己念绕口令。

63、 加强幼儿的安全意识。

64、大班语言活动教案：《我想…》教案(附教学反思)

65、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

66、 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

67、幼儿园大班语言绘本子儿，吐吐教案教案反思

68、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。

69、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

70、大班语言活动教案：新年祝福教案(附教学反思)

71、大家同唱一首歌《新年快乐》。

72、制作树林，体验树的多样性及好处。

73、萌发对文学作品的兴趣。

74、大班语言活动教案：《打买醋布》教案(附教学反思)

75、引导幼儿思考，如何送上新年祝福?

76、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

77、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

78、启发幼儿给诗歌起一个很好听的名字。如：《伞》、《小动物的伞》、《好玩的伞》

79、总结：人与人之间要互相谦让。

80、大班语言活动教案：《小猫生病了》教案(附教学反思)

81、小结。

82、不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。

83、对话，今天你认识了谁?来幼儿园是高兴的。

84、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

85、如果和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。

86、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。

87、第三只老鼠：

88、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

89、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

90、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

91、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

92、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

93、领会故事蕴含的寓意和哲理。

94、引导幼儿思考，如何送上新年祝福?

95、萌发对文学作品的兴趣。

96、探索、发现生活中的多样性及特征。

97、领会故事蕴含的寓意和哲理。

98、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

99、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

100、电脑，下栽优美的音乐2段。

101、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。

102、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

103、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

104、大家同唱一首歌《新年快乐》。

105、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

106、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

107、新年送祝福。

108、中班语言活动教案：《伞》教案(附教学反思)

109、幼儿园春节教案《新年送祝福》语言教案反思

110、大班语言活动教案：《绝句》教案(附教学反思)

111、大班语言活动教案：《落叶》教案(附教学反思)

112、知道节日时人们主要的庆祝活动。

113、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

114、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

115、完整讲述。

116、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

117、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听?(完整讲述图一、二)

118、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

119、小结:老师与幼儿共同小结，动物们形态可爱，动作有趣，他们在一起是多么的快乐，我们都要关心它们，爱护它们。

120、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

121、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

122、多安排自由活动，少坐在座位上。

123、迁移故事经验。

124、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

125、请幼儿表演自己编的故事的结尾。

126、引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。

32、小班语言活动教案：《和雨约会》教案(附教学反思)

128、幼儿学习朗诵诗歌第二段。

129、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

130、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

131、发展幼儿思维和口语表达能力。

132、竞争活动“我是绕口令大王。”鼓励幼儿自己单独朗诵这首绕口令，对自己要充满自信。

133、中班语言活动教案：《起床啦》教案(附教学反思)

134、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

135、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

136、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

137、萌发对文学作品的兴趣。

138、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

139、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。