1、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

2、教师对幼儿进行适当的指导。

3、请幼儿将自己画的手型图剪下来。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。

6、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

7、幼儿搬椅子回去作画，教师巡回指导并播放音乐。

8、教师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出

9、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

1、大班美术公开课教案《我的名字创意》反思