大班健康教案《让我们拥有快乐的心情》反思1

1、教师：ⅹⅹ除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走?(教师引导幼儿自由探索玩法)

2、第二关：“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情

3、大班健康快乐的皮球教案反思

4、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

5、三、放松游戏，幼儿瑜伽。(放音乐)

6、1.练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

7、多媒体课件。

8、教师：你觉得布袋在不打开的情况下，像什么?(幼儿讲述后，教师采取幼儿中的一种说法)

9、教师带领幼儿一起边示范边做。

10、2.幼儿尝试玩折好的布袋。(教师分发给每人一个布袋)

11、教师：好，我们用布袋再来变个魔术吧!

12、(教师双脚打开更大)越过小溪，小袋鼠们又碰到了一条大河，小袋鼠们，你们害怕吗?(鼓励幼儿勇敢跳跃，能力弱的幼儿可以先从中间一跳，再跳过，分两次;能力强的幼儿争取一跃而过)

13、现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外，活动结束)

14、幼儿将ⅹⅹ放在头顶上蹲着走;放在肩膀上走;放在肚子上走;放在屁股上走;放在大腿上怎么走;放在脚背上;放在脚底心。

15、教师在整个故事情景中，特别关注能力弱的幼儿，勇于挑战自己。对于出汗的幼儿，可以让幼儿用毛巾擦汗。跳跃的时候，引导幼儿用鼻子吸气，嘴巴呼气。

16、各种玩具、乐器、图书等实物。

17、设计意图：

18、教师：我们刚刚的ⅹⅹ游戏好玩吗?

19、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

20、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

21、小朋友，你的心情什么时候是晴天?

22、故事情景：(教师坐在地上，双脚并拢)这时，小袋鼠碰到了一个木桩，小袋鼠们很轻松的跳了过去。(幼儿跳一圈)

23、2.通过游戏，培养幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。

24、一、初步探索活动器材的玩法。

25、教学反思：

大班健康教案《让我们拥有快乐的心情》反思2

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

2、教师：穿好鞋子，双脚盘腿而坐。小朋友们，你们看过魔法的电视吗?变魔法要念什么样的咒语呢?

3、四、整理活动：布袋变魔术。

4、小动物头饰和动物脸谱若干。

5、(教师做出一个拱桥或山洞)勇敢的小袋鼠们经历了重重困难，跳出了大草原，现在来到了一个xx，小袋鼠们应怎样穿过xx呢?(幼儿自由发挥，用布袋作为小船或滑板车穿过;幼儿匍匐前进或者跪在布袋上，都可以。又进行一圈)

6、想一想，遇到什么事，你的心情是雨天?

1、大班健康教案《让我们拥有快乐的心情》反思

8、(打开布袋)教师：那么这个布袋应该怎么玩?(自由探索布袋的玩法)

9、ⅹⅹ要怎么样玩才好玩?

10、1.自由探索布袋的玩法。

11、大班健康教育心情播报教案反思

12、(2)教师讲述游戏规则，并且巡回指导，随时注意观察幼儿玩袋的情况。

13、咒语：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋变平整。(围着布袋转一圈后铺平)

14、(教师双脚微微打开)跳过了木桩，小袋鼠们又遇到了一条小溪，溪水缓缓流着，小袋鼠们需要努力一点才能跳过。小袋鼠们，加油吧!(幼儿跳一圈)

15、2.创设一个故事情境，增加幼儿跳跃的难度。由窄变宽，由低变高。

16、小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，借此发展跳跃的能力。但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去了兴趣。"在游戏中学习往往能取得最佳效果。"为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，我设计"跳跳"这一活动，创造性的利用小布袋，并创设游戏情景来开展活动。

17、腿部放松：脱去鞋子。幼儿平躺在小船或者滑板上。闭上眼睛，双脚并拢，双手打开，手心向上，慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出左脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出右脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。慢慢吸气，慢慢呼气。

18、(教师双腿伸直，一个腿放在另一个腿的上面做小山状)你们看，现在小袋鼠们又碰到了一座小山，小袋鼠们，你们会怎样过去呢?(幼儿跳一圈)

19、3.了解多运动对身体有好处。

20、故事情景：小袋鼠们跳呀跳，来到了一个大草原，大草原上的空气真新鲜那，闻一下，新鲜吗?(幼儿回答并做"闻"的动作)大草原一望无际，好大呀!小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，快乐极了。

21、(1)教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。

22、巴拉巴拉能量小魔仙，高个子变矮个子。(再将小布袋横向对折)

23、教师：我发现有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的游戏呢!我们一起来做一群快乐的小袋鼠好吗?(幼儿围场地跳一圈)

24、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)

25、活动过程：

大班健康教案《让我们拥有快乐的心情》反思3

1、教师指导幼儿将ⅹⅹ放在头顶上，尝试走路。

2、巴拉巴拉能量小魔仙，矮个子变小个子。(再将布袋横向对折叠好)

3、二、布袋跳跳，培养幼儿双脚跳跃的能力。

4、活动目标：

5、大班健康优秀心情教案反思

6、布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。

7、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

8、活动准备：

9、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

10、巴拉巴拉能量小魔仙，胖个子变瘦个子。(将布袋竖向对折)

11、幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。

12、大班健康快乐的小袋鼠教案反思

13、4.培养良好的卫生习惯。

14、1.在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。

15、森林里的小动物听了这个预报后，它们会怎样做呢?

16、第三关：“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情)

17、3.通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。

18、教师：请小朋友站在圆点上，其他小朋友一个跟好一个，站成一圈。做小叮当热身操。

19、教师说出口令，幼儿跟着教师做，腿部放松活动。