小学语文子专项收集1

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2、用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；

3、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。

4、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

5、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

6、难道这不是真理吗？

7、总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

8、句号，感叹号，问号，省略号都代表一句话。除了逗号都算一句话。

9、直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

10、扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

11、子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙。

12、那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

13、晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

14、整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。

15、幸福生活是如何得来的？是靠我们的双手创造的！

16、十二、顶针（顶真）

17、他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊。

18、小学语文句式转换答题技巧

19、露似珍珠月似弓。

20、二、拟人

21、公园里的花五颜六色，有红的，有白的，有黄的，还有粉的。

22、九、双重否定

23、世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

24、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

25、而相比较于字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。句式转换是小学语文的必考内容，而且是重难点题型，很多同学在这一题上都扣分惨重。

26、三个要素

27、恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

小学语文子专项收集2

1、一句话就是一个句号，你可以数有几个句号即可。

2、反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。

3、反问语气词删去“？”变为“。”。

4、云彩像洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。

5、喻体：即用来作比方的事物；

6、反复就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。

7、小学语文阅读教学中所说的“几句话”或“几个句子”都是着眼于语气来说的。句子有陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气等之别。表达语气的主要手段是语调和语气助词（也可不用语气助词）。语调反映在书面上主要是表示句末停顿的三种标点——句号、问号和叹号。判断是否“表达了一个完整的意思”，形式上应以是否运用了句末停顿的标点为依据，而确定一段话中有几句话，应是以语气来分的，即以句末停顿的标点（句号、感叹号、问号等）为依据。

8、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

9、拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

10、雾里看花，水中望月。

11、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

12、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。

13、五、借代

14、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀

15、反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。

16、总的说来:环环紧扣，引人入胜。

17、缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

18、用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；

19、抒情写意，格调清新。

20、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

21、反问句与陈述句

22、常见比喻词

23、典型例句

24、表达效果

25、一、直接引语改间接引语

26、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

27、由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

小学语文子专项收集3

1、七、设问

2、用排比来说理，可收到条理分明的效果；

3、这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？

4、一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

5、但是大部分的小朋友区分不了，因此，我认为很有必要详细讲解一下：

6、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

7、借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。

8、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

9、对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。

10、本体：即被比方的事物；

11、一队“红领巾”，一片欢笑。

12、六、对偶

13、教室里安静得连针掉在地上的声音都能听见。

14、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

15、我们常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问等。

16、一、反问句变陈述句

17、提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

18、二、陈述句变反问句

19、比喻词：用来表示比喻关系的词。

20、双重否定有表达肯定、强化语气等功能。

21、紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

22、十一、反复

23、学好了句式转换，不仅可以在基础知识部分一分不扣，还能在写作中快速准确的种常见句式变换

24、超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。

25、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

26、拟人：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

27、议事说理，准确、谨严、周密。

小学语文子专项收集4

1、像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。

2、作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

3、踏遍万水千山，走遍海角天涯。

4、四、夸张

5、深化主题。

6、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

7、这不是伟大的奇观吗？

8、用前面句子结尾的词语作下面句子的开头，邻接的句子首尾蝉联。也作顶针，又叫连珠。

9、反复的句子有节奏感，琅琅上口，能够起到加强语气的效果。

10、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

11、汉语有两种类型的否定句式:一是一般的双重否定式，这是连用两个否定性词语造成的(如:不得不);二是特殊的双重否定句式;这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。

12、引用：在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。

13、一、比喻

14、录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

15、她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

16、状物叙事，条理清晰。

17、改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。组织语言，写出优美的作文

18、上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

19、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

20、直接引语与间接引语

21、如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

22、我出了村就过了河，过了河就进了城。

23、句子转换涉及到语法结构问题，很多小学生的语言表达能力比较差，在句子结构方面的把握不够到位，自己平时在表达和写作中都病句百出，更别说进行句式转换了。

24、三、排比

25、策马奔腾，共享人世繁华；杯酒当歌，唱出心中喜悦。

26、十几天的时间一眨眼就过去了。