短句网

一年级数学期末学科总结,一年级数学学科工作总结(精选49句)

2023-06-15 栏目:人生感悟 

一年级数学学科工作总结1

4、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。

5、对小组合作意识的培养还不够到位。

三、家校配合方面。

7、师生之间——平等交流

8、备课。学期初,我认真钻研了《数学课程标准》、《品德与生活课程标准》、教材、教参,制定好教学计划,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

9、注重对后进生的辅导。

10、本班级学生成绩发展不平衡,在学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。

11、总复习这段时间,我发现学生题做的很快,但出错率很高,出现丢题,漏做,没看清题目要求就开始做题,做完之后不会检查等现象,针对这种情景我带领学生读题目,要求每个人至少将题目读上两遍再做题,做题前先看看一个大题里面有几道小题,逐题做,将学生不认识的字写在黑板上,每一天上课前读一读这些生字。

12、培优扶差是教学工作的重点之一。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导。首先解决学困生的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。其次,课堂上多提问,多巡视,多辅导。第三、在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,帮他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

14、培养学生的倾听意识和合作意识。

二、培优扶差方面。

16、上课:

17、尊重个性,赏识个性。

18、珍惜今天,期待明天,将踏踏实实工作,把自己的教学工作做得更好。

19、复习这段时间,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完之后不会检查。

20、积极推进素质教育。在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到发展和培养。

21、辅导:

22、让生活更亲近数学。

23、

24、

25、学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空,这些都有待以后改善。

26、继续更新观念,进取运用多媒体电化教学手段,提高教学质量。

27、师生与活动之间——双向交流

28、上课。

29、作业:

30、主动与家长通过电话、爱贝通等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题,让家长成为自己教学的“助手”。

31、批改作业。

32、备课:

33、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,有待今后努力。

一年级数学学科工作总结2

1、开展适当的竞赛和,提高学习热情。适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪,游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动,转化成的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。

2、做好单元测试评估工作。

3、课容量小,对教学的秩序和节奏把握不到位。低估学生的本事,一堂课老是翻来覆去的说,将知识掰得很碎去为学生,生怕他们没能掌握,导致授课速度慢,今后要努力提高课容量,多放心、放手,相信自我的学生有本事理解更多的知识,学会更多的资料。

4、追求学生全面发展。

6、积极开展实践活动,培养学生实践能力

8、自我教完课,教学后记记录有些不及时,阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自我业务水平的捷径,但有时太忙太累,未能及时记,事后也未能及时追记,致使教学实践中许多宝贵的经验、教训,如电光火石般失而难复得。今后必须要克服惰性,挤时间及时记录。

11、积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。

12、数学知识和数学实践相结合。

13、继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

14、课堂语言不够精炼,对小组合作意识的培养不到位,没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。

15、同伴交流——自由交流

16、数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学记录下来,成为一篇优美的数学,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。

猜你喜欢

文章推荐

热点阅读

专题