赞美小女孩漂亮可爱的子1

1、要求：选择身边的事物，运用多种方法说明它的特征。

2、场景描写第三个场景以小见大

3、东方的根文化和西方的根文化是一致的。说明了人类的基因文化是一种文化，即内文明下而诞生的修身文化。《大学》中说：“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”。古时候根据人的修身与否，以及修身的层次，把人分为四类：庶人，贤人，圣人，至人，真人。没有进行修身的称为庶人，处于修身初级阶段的是贤人。在《黄帝内经》中有详细的记载。

4、你准备介绍哪些物品？用到哪些说明方法呢？

5、(1)联系课文内容，体会几篇课文结尾的特点。(出示课件3)

6、一张胖乎乎的脸蛋，两串弯弯的眉毛；一对炯炯有神的大眼睛；一个小巧的鼻子；一对菩萨耳，一个肉嘟嘟的小嘴巴；在嘴巴下面还有一个圆鼓鼓的双下巴。双手胖乎乎的，真是可爱又有灵气。

7、联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。

8、师：学了课文，谈谈你对父爱、母爱的理解。你们能不能根据自己的理解，任意选择一题写一写呢？(课件出示填空)

9、举例子列数字作比较打比方等

10、这么多的多肉，有的像一个可爱的胖娃娃，坐在松软的泥土上晒着太阳，有的胖娃娃手里拿着一朵小花，每当我看他们的时候，他们好像害羞的想要把这朵花送给我一样，我都不知道该收谁的了，可好玩儿啦！有的多肉像一把大雨伞，雨伞下的小石子就像打着雨伞正走在上学路上的小学生。有的多肉盆栽里有两个差不多大小的多肉，那便是一个小学生，看到自己的同学便叫住他跟他说昨天的作业写到了几点，我想最少也要到晚上11点才收工吧？还有几盆多肉，中间有一个大的，旁边还围着几个小的，就像一些人手拉手围着火在举行篝火晚会呢，多么有趣呀，我也好想参加呢！

11、田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

12、生总结、汇报(出示课件15)

13、修改:删去“已经”(错)

14、第4星修辞多样显生机，我给你打满星，因为你用了很多比喻句，比如：有的仙人掌像皮球，还比如：五颜六色的，像彩虹一样好看。

15、另外，课文的语言堪称经典。无论是对其外形的形象逼真的描写，还是对搭窝时系列动作的连贯描述，都是语言积累的极好材料，无疑对学生以后的习作起着示范引路的作用。

16、从修辞的角度赏析第④段画线句的表达效果。(4分)

17、作业布置(出示课件9)

18、这节课，我们了解了文章的几种结尾方式，知道了场景描写的作用，还学会了写一写自己“第一次”的独特体验，背诵了有关勤俭的名言，可以说受益匪浅。

19、请用“／”给下面句子断句。(断两处)(2分)峡中西望重峰掩映最高一峰当其后

20、4：修辞多样显生机，你没有排比，有两处拟人，五处比喻，总合不超过10次，我给你打半星。

21、通常—————()暖和—————()

22、(2)认真观察材料二的漫画，按照一定顺序介绍漫画内容并说明漫画寓意。(5分)

23、A.如果大家都保持良好的卫生习惯，我们的健康和疾病就有保障了。

24、板书：说明文语言的多样性。

25、生1：我知道了“我”就是王宁。

26、我从没赞美过人，可我不得不对你说：世界上没有比你更漂亮的女孩。她，长相和我一样，一张圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛，两片薄薄的嘴唇，一笑起来，小嘴一咧，还会生出一对甜甜的酒窝，着实可爱。她们的头发披散在肩上，就像随风飘荡的太阳光线一般。最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。那眼神优雅、娴静，双眼回盼流波，像是俏丽的江南女子；但又挂着一丝倔犟的波纹，又带着北国女儿的神韵。一群女孩子都化了点淡妆，头发也拉直的拉直、造型的造型，精心的打扮过了，只有素面向天，头发黑亮服顺的搭在肩头——可就是这样，依然很容易把她从一群漂亮女生中一眼摘出来。

赞美小女孩漂亮可爱的子2

1、7)《钱塘湖春行》中，表达诗人对西湖美景喜爱的句子是：

2、(设计意图：回忆上节课的内容，能让学生加深对课文的印象，从而把握课文内容，同时，也为进行下面的内容打下基础。)

3、导入。“是啊，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。”读了三个小故事，你有什么感想？

4、美中不足的是对学生激励性评价不及时，导致一些学生的兴致有点低落。在今后的教学中，要注意及时对学生进行激励性评价。

5、说说自己文章的开头和结尾。

6、【赞美小女孩漂亮可爱的句子】我不明白他们为什么要在我的卧室里钉上半墙的鼓。春天来了，我不能再住在这间有暖气的大教室里，必须回到三楼上我的瓢屋。校长要去我卧室的钥匙，和工会主席一起，竟在我那容膝蜗角的宿舍墙上，钉起两排鼓！也没有和我说……一开门一抬眼，满壁的邪红像喷了一墙血……今天头一次，班上所有的孩子都哭了，哭成一片，因为我说，我该走了，先是几个女孩子趴在桌上哭，接着全班都开始哭，连刘云杰，最顽皮的孩子王也都哭得泣不成声了。

7、B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

8、山路上走着，忽然看见路边枯草中竟然有落花，仰头看去，身边的树好高好高！它的枝叶撑开在我无法仰视的云里，那顶上会有怎样一个繁盛的世界我无法想象，有多少飞鸟来集，香蜂采蜜，云儿的柔抚，风儿的眷顾，我只有望着它洒落的香花，做这样云外的遐想。

9、更有那世外的桃源，史前的天海，是往日无法领略的意境。在石罅古洞之中，不但有灵龙更有灵龟。据您慧眼所见，那石龟是千万年前自沧海之侧一路蹒跚至此，遂化为这天然的巨石灵龟。那天，我们在您天籁般的轻语引导下，沿着神龟来时的路，神思纵逸在白云飘驰的绝崖小路。千重万重山岭之外是无边的大海，海天上像鸥翅一般自由翩舞，沿着您的妙歌如天籁。然而由您的天眼所观，只有我的元神，像只胆怯的雏鸟，始终不敢跳下万丈断崖下的大海，和其他人的元神一起戏浪！但是洞天福地中，即使是挫折，也略带一丝甜蜜的怅惘，令人难忘。

10、几处早莺争暖树，。

11、阅读下面一首诗，完成19－20题。(共4分)

12、26解释文中加点的词语：(2分)

13、用√选出括号里正确的读音。

14、在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。

15、大漠孤烟直,长河落日圆.东方红阳再度起,何时落入青山后?几百黄昏声称海,此刻红阳可人心.向晚意不适，驱车登古原．夕阳无限好，只是近黄昏．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

16、《松鼠》一课可以分成几部分？每部分分别写了什么？

17、鹿是一种性情()的动物。

18、春姑娘迈着轻快的脚步，小跑着来到了这个世界。她所经过的地方都变得生机勃勃，当然，紫叶李也会露出那美丽的脸庞，供人们欣赏。(可及米KeJimi1.com)

19、常用的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义等。(出示课件6)

20、樱花是重要的观花树种，它不仅有很美的观赏价值，还有很多其他用途呢，例如：樱花瓣可以泡澡，很多沐浴露里都加了樱花瓣，洗澡的时候就有很好闻的清香味道。樱花还可以做樱花饼，樱花蛋糕，真得美味极了！想想那香甜的滋味，口水都要流出来了。

21、一1C2D3C4A5A6D7D

22、在到公路之前的山路上，充满了奇丽的景色。一条蜿蜒的小河伴随着我，淙淙地歌唱着。远处是无边的草滩。走着走着，忽然出现一个小湖。发出轰隆隆的水声。我在那里盘桓了一会儿，为了找到这个发声的水源。后来发现是小溪汇入时发出的，原来溪水竟有这么急了，来的时候并不是这样啊！可能因为下了雪的缘故吧。

23、你也许没有水汪汪亮晶晶的眼睛，但你的眼神也应该顾盼多情，勾魂摄魄。

赞美小女孩漂亮可爱的句子

25、请2名同学分部分读全文。

26、会认4个生字，会写10个生字。在朗读的基础上把握课文内容，同时了解列数字、作比较等说明方法。

赞美小女孩漂亮可爱的子3

1、每天下午放学前，老师都要布置安排第二天早上烧炉子的人。一到这个时候，老师的眼光就在同学们的脸上扫来扫去，我和同学们都低着头，躲避老师的目光。一想到要起那么早，那么冷，离开热乎乎的被窝，独自一个人来到冰冷的教室里生炉子，就觉得可怕。

2、从显眼的词句中深入：在研读时对字、词、句、段上是必须要下功夫细细体会的，不能轻易放过。《父爱之舟》这篇课文中，把握重点词句，同时对含义深刻的句子进行深入细读，从句子中落实到重点字上，都是值得推敲和品味的。在课堂上，引导学生通过理解词句，对文章有更深刻的解读。

3、教学目标：1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。读中识字。1学生自由试读词语。2分组互助读词语，再开火车读词语。3出示生字，学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)4开火车读生字。5同桌卡片抽读。朗读感悟。1教师范读，学生边听边想画面。2分组试读，互相帮助，力求读正确。

4、【赞美小女孩漂亮可爱的句子】cán()xiè()jià()

5、“我整天唱我的歌，满不在乎。”

6、②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢？一方面，年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。

7、走回去的时候，已经下午一两点钟了。

8、他端起酒杯，却又把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。他离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。(2分，意思对即可)

9、走过我扔豆包的地方时，路上一小块豆包的渣滓都不见了，我相信一定都被乌鸦吃光光了。并且知道了自己之所以能得到这一顿饭的缘由。因为我送豆包给乌鸦吃，所以才会有人请我吃糌粑。

10、生2：我知道了王宁和李小青是好朋友。

11、白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。白龙马在取经过程中的主要作用就是驮唐僧或者经卷，但是在危急关头他也会挺身而出，显出英雄本色。白龙马是走在西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人。(“过程”2分，“作用”2分)

12、１、能正确熟练地认识本课生字词。

13、“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！”

14、朗读指导：我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情。要读出这种情感，我们首先确定描写松鼠的重点词语如“乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清秀、敏捷、机警”等词语，并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的喜爱之情。

15、三月里，到处都是绿色，走近一看，才发现是一株株、一束束、一丛丛的三叶草。我一直有三个梦想——一是把三叶草做成一褥绿色的席梦思！白天里，有了它，我的房间就是绿色的大自然；放学后，坐在上面伸伸懒腰，轻松轻松；夜晚里，陪伴我进入梦乡，那会是我的“梦中梦”呀！二是在考试前找到一片四叶草——对了，忘了说，四叶草可是三叶草的幸运形——图个吉利。当然考试还是要靠自己呢！三是那三叶草化作直升飞机上的螺旋桨，带我去美国的迪斯尼、日本的富士山、埃及的尼罗河……这真是又一个大千世界！

16、驯良温顺善良

17、一揭示课题，发现课题特点。

18、黄河之水天上来，奔流到海不复回。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。黄河滚滚惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”一泻万丈，浩浩荡荡把中原大地，劈成南北两面向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀

19、“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？”

20、如果秀色可餐放诸男人而皆准的话，你就是一桌满汉全席。

21、它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。(用加点的关联词造句)

22、然而来日呢？来日不可追，暂且莫寻思呵

23、书面练习，概括提升

24、B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨

25、2根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。3分组说说自己喜欢的记字方法。4说说难写的字和容易写错的字。5师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。6学生练习。实践活动“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节

26、读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？(出示课件15)

赞美小女孩漂亮可爱的子4

1、品读第二个场景。(出示课件14)

2、用√给生字选择正确的读音。

3、爱彼之貌容兮，香培玉琢。

4、(3)读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情。

5、修辞多样显生机，这一星你可以得到。因为你在第二自然段用到了排比、比喻和拟人的修辞手法。

6、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了两个典故，其用意是什么？(2分)

7、学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有

8、激情升华，拓展延伸

9、第②段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(2分)

10、(答案)不能，“至少”表明“不少于”，在句中说明必须要测量两个基站得到两条方向线才行，体现了说明文语言的准确性。

11、王才军这才把手举过了头顶。

12、A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。

13、同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。

14、这个春天的夜晚对于我究竟意味着什么呢？它只是同往常一样，漆黑，死静，听得见自己的呼吸，风雨淹没了一切，烛光里女娃走在天地之间。我会突然哭泣，当然了，一个人，就算大笑，狂笑也没人管。我为什么不可以哭泣呢？假使这孤独太沉重的话。这孤独，在每一处。我看见它来来回回走在地上，眼神忧郁地；它坐在椅子上，它在茶几上，它在书本上，它伏在大镜子般的玻璃窗上。在这孤独里，生命被时钟的钟摆摔来荡去，滴——嗒，滴——嗒……拖不住的瘸脚人的脚步，在视觉与听觉上它都是残疾的，然而我们永远无法赶上它。但是在这个春天的夜晚里，对女娃的想象像一束光在霎那照亮了宇宙，她应该系一条火红的长裙，在风里撕开了黑羽缎般的头发，像是夜的清凉的黑烟弥散开来，遮住了我的窗前。