初中生物教学视频免费,初中生物教学工作总结(精选61句)
初中生物教学工作总结1
1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念。
2、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想设置生物兴趣小组,但由于种种原因也没能实现。
3、平时积极参加全校教职工大会,关心国内大事。
4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。
5、后进生的转化工作不尽人意,有待于进一步加强。
6、进一步学习新课标,挖掘教材,提高课堂教学效率。
7、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
8、在学习生物学知识之前,帮忙学生树立正确的生物学观点
9、夯实基础,突出重点,抓好一轮复习工作。
10、坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。
11、精心设计课堂教学,精选有效的教学方式,从而转变学生的学习方式
12、对于生物新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
13、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习,多向老教师学习经验。
14、培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答,做到因材施教。学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果才能理想。
15、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
16、认真反思,及时总结,提高教育教学水平。
17、科学指导各班的生物科代表开展工作,及时收集同学在学习过程中的问题,征集学生对教学的推荐。
18、多反思自己的教学工作,及时记录好的方法,改进不足
19、服从安排,人际关系非常融洽。
20、服从安排,人际关系非常融洽。
21、合理安排时间,提高工作效率,以便更好的完成更多的工作。
22、学习教学新理念,新课改,提高课堂效率,与时俱进,体会教育改革的思路。
23、鼓励学生动手制作生物模型,亲自预备实验材料,开展家庭小实验的活动,加深对知识的理解和把握。
25、认真及时地批改作业,从中了解学生掌握知识的情况,从而有侧重的对其强调,扫除自己学习中的盲点,也为课堂效率的提高打下了良好的基础。
26、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳,引导学生学会对章节的知识进行自我小结,学会构建章节知识网络。
27、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
28、研究教法,提高效益,发挥集体备课优势。
初中生物教学工作总结2
1、每周按时参加升旗仪式,下午认真辅导,不缺勤。
2、思想方面:我能够积极参加理论学习,认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事,遵守劳动纪律,团结同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
4、个人学习:积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持向老教师学习,本学期共听课近30节,参加了区组织的教研工作。
5、教学方面:
6、认真备好课,做好多媒体课件,钻研教材,了解教材的基本思想、教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,精心做好课堂练习,每一道题都是尽心设计。使学生课堂上可以解决本节课的一切问题,尽量不要占用同学的课下时间解决问题。要了解学生原有的知识技能层次,在学习新知识前可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
7、平时积极参加全校教职工大会,关心国内大事。
8、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
9、认真上好每一节课,一般第一次上总是感觉不太流畅,我及时从中获得经验,在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥,培养学生发散思维和创新意识,使其综合能力得到发展。
10、坚持听课,学习其他老师的教学经验,寻求适合自己的教学方法。
11、加强转化后进生力度。
12、教材挖掘不深。
13、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。
14、据不同层次同学学习理解潜力的不同,布置弹性作业
15、对于生物新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。
17、对于大部分实验要有一个模板课,实验课前要有10分钟左右时间讲解和实验演示,课前教师要反复演练,在上课时做好示范操作,激发学生的兴趣。由于初中生刚接触生物实验,对实验仪器、用具的使用方法都一无所知,而且好奇心强,自控能力差。他们做实验时,注意力容易分散在实验仪器及用具上,不注意听讲。在实验过程中不认真操作,观察实验现象不细致。讲解和实验演示的模更有助于规范实验课,如《显微镜的作用》,《制作临时装片》这些实验时,先讲解显微镜结构和作用,老师边操作显微镜,边讲要点,边做示范。学生边听讲,看示范,一边模仿操作。制作临时装片时,老师用边多媒体投影操作步骤,边示范,学生也是一步步跟着老师做。这样的教学比先讲,再让学生做的成功率高很多。
18、深入细致地备好每一节课,熟悉教材,精心设计问题,力求把握重点难点,使课上内容简单易懂。
19、积极主动关心学生成绩及生活各方面。
20、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究工作做得不够细和实,没有达到自己心中的目标;
21、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习的指导和活动的开展还不尽人意,有待于进一步探索。
22、倡导探究性学习生物学知识,注重培养学生的自主、合作和交流等各方面潜力
23、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。
24、提高课堂效率,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。
25、对于实验教学安全问题,课前一定要给同学们讲解实验室的相关规定,让每一位学生都要对这个问题铭记在心,消除实验中的安全隐患,例如,酒精灯的使用方法,切勿用酒精灯去点燃酒精灯,酒精灯的熄灭方法。要一再强调,强化学生。
27、初中生物实验课得不到学生的重视,有些孩子太贪玩,很多学生抱着玩的心态进入实验室,最终一堂课下来,教师疲惫,学生也学不到东西。对于实验室的喧哗现象,在学生走进实验室前要排好两列纵队,每个学生对号入座。课前告诉学生实验室是个安静的场所,是走向科学的第一步。这样学生就会形成一种条件反射,一走进实验室就会保持安静。
28、及时肯定学生的点滴进步,开放课堂教学,鼓励学生畅所欲言,培养学生的胆量,敢于表达自己的观点,同时教育学生学会倾听,学会思考。
初中生物教学工作总结3
1、多听课,积极参加进修学习,多读专业知识,提高自己的业务能力
2、每周按时参加升旗仪式,下午认真辅导,不缺勤。
3、为提高自己教学质量,为上好课,我积极参加备课组的主备试讲活动。
4、课堂上组织好课堂教学,课堂上要注意到全体学生,注意每一位同学动向和信息反馈,调动学生的有意注意,使他们保持稳定性,认真听讲,同时,要注意和学生培养情感,让学生在骨子里喜欢生物老师继而使他们爱上这门学科,才会让他们产生愉悦的心境,产生强烈的兴趣和浓厚的情感,继而创造良好的课堂气氛,更有利于教师教学。
5、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在生物辅导课开设生态环境调查兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些生物教学的特色点,为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。