幼儿教育的励志名言警句(精选41句)
幼儿教育的励志名言警句1
2、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
3、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
4、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
5、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
6、懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔
7、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
8、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
9、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
10、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
11、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
12、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
13、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
14、得不到别人的尊重的人,往往有强烈的自尊心。——马卡连柯
15、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
16、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知 供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
17、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
18、教育为公以达天下为公。——陶行知
19、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
20、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
21、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
22、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培
23、有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
24、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
25、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪 恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
26、人类本质中殷切的需求是渴望被肯定。——美国心理学家威廉?詹姆士
幼儿教育的励志名言警句2
1、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
2、只有受过一种合适的`教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
3、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
4、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷
5、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
6、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
7、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
8、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林
9、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
10、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
11、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
12、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
13、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
14、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
15、教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文